【摘 要】
：
在教育体制改革稳步进行,广大教师深刻意识到语文教学不能只限于课本,仅仅对书本知识烂熟于心而不加以拓展和运用是远远不够的,如果不对课本进行延伸或者扩展,想要拓展学生们
论文部分内容阅读
在教育体制改革稳步进行,广大教师深刻意识到语文教学不能只限于课本,仅仅对书本知识烂熟于心而不加以拓展和运用是远远不够的,如果不对课本进行延伸或者扩展,想要拓展学生们的视野是非常困难的。在这个信息飞速传播的时代,小学生在学校只是接触和获取课本的表层知识,老师没有太多机会去培养学生的阅读能力,想要提高他们的阅读素养更难。所以说,想要拓展学生们的阅读视野,就要在教材的基础上进行延伸和拓展。
In the steady reform of the education system, the majority of teachers are profoundly aware that language teaching can not be confined to textbooks. It is not enough to expand and use books simply because they lack knowledge of books. If you do not extend or expand textbooks, you want to expand students’ Their horizons are very difficult. In the era of rapid dissemination of information, primary school students only have access to the surface knowledge of textbooks in schools. Teachers do not have many opportunities to develop students’ reading ability. It is even harder to improve their reading literacy. So, want to expand students’ reading horizons, we must extend and expand on the basis of textbooks.
其他文献
我厂一台WCZ65/39 —6型锅炉,停炉检查时 发现了壁管泄漏。在标高 17.2米的防爆门下方两根 水冷壁管上各有一条形状 不规则的沟槽,每条沟槽 内都有一个黄豆大小的洞 (见图1)
文章不怕改,在一定意义上说,好的文章不是写出来的,而是改出来的。别说一般人,即使是世界闻名的大作家,都重视这个“改”字。巴尔扎克是法国十九世纪的伟大作家。他的《人间
同学们，上次布置了谈学习动力的文章后，大部分同学都认真对待，写的文章很有见解，也很感人。关于自己学习的动力是什么，每个同学都讲出了心里话。有些同学交得晚，主要原因就是有些心里话不好意思说出来。其实，人生的目标有大有小，学习的动力多种多样，只要我们不危害别人不危害社会，不论是为国家振兴还是为自己生活幸福而努力，都是正当的追求。“人生的道路是漫长的，但紧要处却常常只有几步”，同学们现在处于走向成年、走
企业知识是对与企业业务领域相关的概念、原理、方法、经验、技能的总称,是企业正常运转的必要保障。企业是一个大系统,其运行子系统的核心实质上表现为一系列的业务流程,各
沸腾燃烧锅炉具有强化燃烧、强化传热、能燃用煤矸石、石煤和煤渣等劣质燃料,以及可脱除SO_2和NO_x,减少大气污染等优点,引起世界各国广泛的重视。我国从1964年开始了沸腾燃
本文从小学语文教育现状出发，指出当前存在的问题，从而得出在小学语文教育中引入情感教育的必要性，在此基础上介绍情感教育的定义及作用，最后提出在小学语文教育中实施情感教育的策略。 【关键词】教育现状；情感教育定义；作用；实施策略 语文是一门讲究情感共鸣的基础性学科，在人们日程生活中语文的学习是无处不在的，而对于小学校园来说，语文教育对其他学科的学习甚至认生道路的选择都具有指导性意义。语文作为学习阶
当今我国幼儿园课程建设取得了巨大的成就,但与此同时,一线幼儿教师在课程选择和实施过程中存在着形式化、表演化、极端化等问题,这与幼儿园课程缺乏深厚的理论基础,缺乏从社
本文对处于交变应力工作下的构件,如何提高其疲劳强度作了分析,并介绍了有关提高疲劳强度的计算方法。
This article analyzes how to improve the fatigue strength of mem
我国著名教育家夏丏尊先生说过这样一段话:“教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水就不为池塘一样,没有感情,没有爱,就没有教育。”一位数学教师如果只是单纯传授知识而
在语文教学中,适时地介绍作者的生平,或是写作此文时的心境、处境,乃至当时的社会大背景,对学生更全面地理解文本不无裨益。有时也可引入一些对该作品的评价,这些评价或是名