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围绕“科学发挥现代媒体作用，提升学生思维品质”这一问题，本文从以下三个方面阐述了作者的思考：一、多媒体课件的设计与使用要追求价值含量，有助于培养学生思维的条理性；二、多媒体课件的设计与使用要留有余地，有助于培养学生思维的发故性；三、运用多媒体课件活化物理文本，有助于培养学生思维的深刻性。
科学发挥现代媒体作用；提升学生思维品质
【摘 要】
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围绕“科学发挥现代媒体作用，提升学生思维品质”这一问题，本文从以下三个方面阐述了作者的思考：一、多媒体课件的设计与使用要追求价值含量，有助于培养学生思维的条理性；二、多媒
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山镇徐楼中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年23期
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