【摘 要】
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一天,我正在看书。突然,“轰隆”一声巨响,一个巨大的东西落在窗外。我赶紧跑到外面一看,哇!好大的蛋呀!我用手敲了敲,一个巨大的身影从蛋壳里蹦出来,出现在我面前。我仔细一
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一天,我正在看书。突然,“轰隆”一声巨响,一个巨大的东西落在窗外。我赶紧跑到外面一看,哇!好大的蛋呀!我用手敲了敲,一个巨大的身影从蛋壳里蹦出来,出现在我面前。我仔细一看,原来是一只大公鸡。
One day, I was reading a book. Suddenly, “Bang ” a loud noise, a huge thing fell out of the window. I quickly ran to the outside look, wow! Big egg! I knocked on my hand, a huge figure jumped out from the shell, appeared in front of me. I have a closer look, turned out to be a big cock.
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聪明孩子傻事多,小作者说他“傻事一箩筐”。童年傻事其实就是童年趣事,是我们在成长历程中很值得珍藏和怀念的儿时往事。它一去不复返,只让我们远远地去欣赏它。
Smart chi
任何课堂教学都受到时间和空间的约束,就其教学容量而言,总是有限的.但是高超精湛的教学艺术能通过创造超越时空的教学意境,给人留下无限的想象余地.政治课堂教学也不例外.笔
摘要：《新课标》明确指出：“教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位。”新课标和体育与健康课的基本理念是一致的，继承与发展是基础教育课程改革的特点。新课标更为彻底地摒弃了我国基础教育课程中“学科中心论”的教学模式，更加突出了学生这一主体，与素质教育的理念要求是一致的，即“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向“以学生发展为中心”。就学校体育教育目标而言，强调“以增强学生的体质为主”，又必
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运用文献资料法、逻辑分析法,对高校学生体育素质现状进行了基本的剖析,分析了体育理论教学对学生体育素质的促进作用,在此基础上,提出了对新时期高校体育教学的几点建议。
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摘要：合作學习是新课改倡导的学习方式之一，而学习小组的建设与培训是合作学习的关键。根据班级的不同情况，笔者尝试着划分成以下几种方式：1. “组间同质，组内异质”划分方式;2. “组间异质，组内同质”划分方式;3. “学科互补，性格兼顾”划分方式;4. “重点突出，标杆带头”划分方式。 关键词：小组划分;科学性;合作学习 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-77
当代中学生身处网络时代,所接受的信息五花八门,对于语文课堂中的教学信息,尤其是对于经典文学作品,他们的态度不再是单一的崇敬和仰望。相反,改头换面的网络文学作品对中学