【摘 要】
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许多学生一旦升入初中,深感初中数学难学.随着课程的深入,学科要求提升,新课程下的数学教学与实际联系更加紧密,需要学生更多的拓展,对学生的要求就更为严格了.作业作为教学
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区瓜沥镇党山初级中学
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许多学生一旦升入初中,深感初中数学难学.随着课程的深入,学科要求提升,新课程下的数学教学与实际联系更加紧密,需要学生更多的拓展,对学生的要求就更为严格了.作业作为教学后的巩固,是教学的重要组成部分,同时,作业的设计就显得尤为重要.但作业的布置,太容易得不到效果,太难学生跳一跳,摘不到“桃子”,对于不同的学生,布置什么样的作业才能达到更好的效果,有利于各类学生通过作业巩固,形成技能,发展智力,提升学生学习的兴趣.
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