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在新一轮国家基础教育改革中,生物学课程标准遵循的课程理念是:"面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习".新教材中安排了形式多样的科学探究活动,主要包括理解科学探究和发展科学探究能力两方面.理解科学探究包括:让学生体验科学探究是获取科学知识、认识世界的重要途径之一,意识到提出问题是科学探究的基础,它可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据,又需要推理和判断,与人交流和合作等.发展学生的科学探究能力包括:提出问题的能力、作出假设的能力、制定计划的能力、实施计划的能力、得出