高中艺术生语文学习状态探究

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  [摘
其他文献
[摘要]成功的教学离不开精彩的细节,教学细节折射教学理念。在初中思想品德课堂教学实践中,教师要善于品味生活细节,激发课堂活力;用心创设细节,促进课堂互动;适时捕捉细节,引发课堂生成;巧妙利用细节,展现课堂魅力。  [关键词]初中思想品德;教学细节;有效教学  [中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058(2017)22005801  良好的教学细节是实现有效课堂教学的重要
[摘 要]中国是一个拥有着五千年辉煌历史的文明古国,传统文化博大精深,孕育着中华民族的智慧。中学政治课程除了向学生传授课本知识之外 ,还肩负着德育的使命。如何利用传统文化来丰富初中思想品德课堂是值得探究的课题,教师可从本土文化资源在中学思想品德课中应用的原则和方法两个方面展开思考。  [关键词] 地方文化资源;初中思想品德课;岭南文化  [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号
[摘 要]文章以一节《牛津高中英语》M2U3 Project课型教学为例,分别从标题、开头、主体、结尾等深入剖析比较阅读的具体实施,并在此基础上进行反思。  [关键词]比较阅读;高中英语;Project教学  [中图分类号] G633.41 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)34-0028-02  在Project课型中,有效开展比较阅读,不仅能让学
[摘要]落实课堂的“灵魂”在历史教学中显得非常重要。文章以《罗斯福新政》一课为例,探讨作者在备课中尝试运用一条“灵魂”主线,使教学效果形散神不散,让“灵魂”在课堂上彰显出来。  [关键词]灵魂新政经济危机  [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)010101  随着高考由“知识立意”“能力立意”到“素养立意”的变化,历史教学效果显得尤为重要,在历史教学
[摘 要]要实现高效的课堂教学,可利用思维导图构建文科记忆类知识点框架。在课堂氛围活跃的情况下,教学《繁荣与开放的社会》这一章节中的隋唐经济繁荣板块时,可将课堂分为课前、课中、课后三个层次,运用分层教学的方式进行。  [关键词]初中历史;教学效率;思维导图  [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)13-0075-02  随着中国高考制度和新
[摘 要]教育关乎情感。在语文教学中,教师应利用多元手段,实施情感教育,帮助学生培养审美情感,塑造美好心灵,陶冶高尚情操,进而激活语文课堂,提升语文教学效益。  [关键词]情感体验;激活;语文课堂;荷塘月色  [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)25-0018-01教育是一门关于情感的事业。在教育教学中贯穿“情感”,是每一位教者的职责与担当
[摘要]当新材料作文题型逐渐僵化,作文教学不注重培养学生的思维品质和写作能力而注重应试技巧的时候,任务驱动型作文应运而生并成为近两年语文教学界一个热门的话题,由于各方的认识和观点不一致,广大师生对这一新题型普遍感到迷茫,不知如何应对。本报告将从任务驱动型作文背景下的课题提出、指导思想和学生议论能力提升策略三方面对这一问题加以阐述,以期对师生备考、增强公民表达所应该具有的责任意识做有益的思考和探索。
[摘 要]为改变高中历史教学中教师讲得多、学生缺乏思考与智慧的现状,将课堂还给学生,构建张力课堂,作者结合执教《重温中国民族资本主义的曲折发展》的做法与感受,从以下三个方面进行尝试:创设主题情境,激发学生思维;精选教学路径,引导学生探究;浸染情感体验,帮助学生成长。  [关键词]张力课堂 主体情境 教学路径 情感体验  [中图分类号]G633.51 [文献标识码]A [文章编号]16746058(
[摘 要]语言的习得是需要大量的语言输入作前提的,而读作为语言技能的重要组成部分,作为语言输入的主要环节之一,在英语教与学中都占有重要地位。高中英语教师在教学中应注重朗读,使英语课堂教学充满语言氛围,利用教材文本进行能力训练,培养学生的良好阅读习惯,并且延伸课外阅读,从而让英语在学生眼中“美”起来。  [关键词]高中英语教学;读;重要性;朗读;阅读  [中图分类号] G633.41 [文献标识码]
[摘 要]学生在英语学习中,经常会受到汉语思维方式的影响,造成英语学习困难。将英文原声电影融入初中英语教学过程中,可以提高学生的学习兴趣,同时锻炼学生的听力和口语能力等,还可以让学生对英语文化有一定的了解。教师可以从台词赏析、听读练习、片段重现、背景知识补充四个方面着手,将英文原声电影应用于初中英语课堂教学。  [关键词]英文原声电影;初中英语;课堂教学;英语文化  [中图分类号] G633.41