【摘 要】
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1引言我国的职业教育在步入高速发展的同时,面临着如何提高教育质量的难题,尤其是物理等文化基础课程.因为学生的文化基础成绩普遍差、缺乏与专业对接的校本教材、实验教具奇
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1引言我国的职业教育在步入高速发展的同时,面临着如何提高教育质量的难题,尤其是物理等文化基础课程.因为学生的文化基础成绩普遍差、缺乏与专业对接的校本教材、实验教具奇缺等诸多不利因素,这给物理教师提出了许多挑战.同时,高职教育与普高教育相比,具有鲜明的特色:普高教育是以学科为本位的教育体系,注重学科理论
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