【摘 要】
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国务院总理温家宝4月13日主持召开国务院常务会议,分析一季度经济形势,研究部署下一阶段经济工作。会议强调,要巩固和扩大房地产市场调控成效,严格控制投机投资性购房需求,稳
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国务院总理温家宝4月13日主持召开国务院常务会议,分析一季度经济形势,研究部署下一阶段经济工作。会议强调,要巩固和扩大房地产市场调控成效,严格控制投机投资性购房需求,稳定市场预期,把房价控制在一个合理水平。会议指出,今年以来,我国经济保持平稳运行,国民经济开局良好,表明中央关于今年经济工作的决策和部署是正确的、有成效的。会议认为,当前物价上涨比较快、通胀预期增强,房地产市场成交量萎缩、多数城市房价还在上
On April 13, Premier Wen Jiabao chaired a State Council executive meeting to analyze the economic situation in the first quarter and study and deploy the next stage of economic work. The meeting stressed the need to consolidate and expand the effectiveness of the regulation and control of the real estate market, strictly control speculative investment demand, stabilize market expectations, the price control at a reasonable level. The meeting pointed out: Since the beginning of this year, the economy of our country has maintained a stable operation and the national economy has enjoyed a good start. This shows that the Central Government’s decision-making and deployment on economic work this year are correct and effective. The meeting believes that the current rapid rise in prices, inflation expectations increase, the real estate market turnover has shrunk, housing prices in most cities still on
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进入二十世纪后,我国开始了在全国范围内在财政方面的国库支付制度的推广。国库集中支付的方式开始成为了各级政府在进行预算的申报和执行方面的主要方式。为了更好的对国库
摘 要：数学是一门注重推理逻辑且相对抽象的学科，如何有机结合学生创新思维和数学教学，推动学生形成创造性的逻辑思维，已经成为高中数学教师的重要研究课题。高中学生正处于思维能力发展的重要阶段，该阶段的数学知识相对抽象与复杂，这就需要教师在具体教学活动中要传授教材知识，引导学生掌握正确的学习方式，发展创新思维，从而提高学生学习的主动性和积极性，确保高中数学教学的质量，进一步实现学生的综合发展。本文就对高
班级分层教学的精髓源于孔子提出的“因材施教”思想,尊重学生的个体差异,为不同的学生创造相应的学习条件.班级分层教学充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使不同层
摘 要：学生在学习的起步阶段，学生的学习成绩固然重要，而影响最大的是其学习习惯，且学习习惯也是同学生的学习成绩直接挂钩的。小学阶段的学生正处于学习起步和启蒙阶段，这一阶段的教学不仅是要提高学生的学习成绩，最重要的是要让学生养成良好的学习习惯，以便在今后更为复杂的学习过程中学生能够应对自如。数学的重要地位不言自明，数学学科学习的难度也是有目共睹的，而且学习越往后难度越大，因此，在小学阶段就着手培养学
随着我国高等教育的不断发展,高校图书馆对于高校的教学和科研也起到了极大的促进作用。本文从分析网络环境下高校图书馆的新特征出发,探讨了目前高校图书馆管理中存在的问题
在教育快速发展的今天,高校旅游专业课程得到了高度的关注。从社会发展来看,旅游行业在目前是非常火爆的,得到了很高的认同,为国家创造的效益也非常的突出。我国在现阶段的教
本文讨论中职学校开拓体育与健康课程内容,对学生岗位适应能力的促进。从学校方面对体育与健康课程改革的支持,教师对课程项目内容的选择及增加内容后,体育与健康课程对学生
毛泽东作为伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、政治家,不仅较好地解决了中国革命的理论与实践问题,而且根据马克思、列宁关于社会发展阶段理论,结合我国社会主义建设的实
摘 要：在目前我国的高中语文教学过程中，对于学科实际的教学目标和性质定位一直存在争议，随着新课标明确的指示，在发展过程中，语文学科开始逐渐地摆脱工具论的桎梏，但对于人文精神的渗透和落实，还仍然处在探索阶段。在实际的高中语文教学过程中，必须要实现以人为本的教育理念，在实际教学过程中充分体现人文精神，让学生能够在实际的学习过程中，自觉地建立做人的基本理念，培养学生对真理不懈追求的信念。本文对高中语文教