【摘 要】
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【摘要】随着学校课程建设的深入，绘本阅读已经成为低年级阅读课程建设的首选，绘本教学也成为重要的研究课题。根据新课程标准的要求，结合低年级学生特点和自身的教学经验，笔者从绘本教学的价值、教学的开发原则和有效方法几方面来讨论绘本教学开发的有效途径。 【关键词】小学低年级;绘本阅读;绘本阅读教学 【中图分类号】G623 【文献标识码】A
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【摘要】随着学校课程建设的深入，绘本阅读已经成为低年级阅读课程建设的首选，绘本教学也成为重要的研究课题。根据新课程标准的要求，结合低年级学生特点和自身的教学经验，笔者从绘本教学的价值、教学的开发原则和有效方法几方面来讨论绘本教学开发的有效途径。
【关键词】小学低年级;绘本阅读;绘本阅读教学
【中图分类号】G623
其他文献
【摘要】语文源于生活，语文教学应结合学生的生活体验，去了解、体会、感悟；联系自己的生活，才能抒发真挚的情感；走进自然，亲近生活，才能说出真切的感受；课内外有机结合，才能激发学生的兴趣。只有立足于生活，语文教学才能真实、生动、鲜活。 【关键词】生活兴趣；体验情感 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 美国一教育家曾说过：语文与生活同在，它的外延与生活外延相等。《语文课程标准》指出，努力构建
【摘要】2011版《语文新课程标准》在学习目标与内容中规定：小学六年课外阅读总量不少于145 万字；九年课外阅读总量应在400万字以上。在教学建议中提到：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。我国著名教育家叶圣陶先生1941 年在其重要论文《论中学国文课程标准的修订》中提出“把整本书作主体，把单篇短文作辅佐”这一重要思想
【摘要】随着新课改的不断实施，新的教学思想也不断推陈出新，语文教学中课堂教学是效率最高的教学场所，在课堂教学中更是呈现出了新的学习气象，营造良好的学习环境。初中阶段的语文教学更要紧跟课程改革的步伐，与时俱进，加大创新力度。古诗文阅读是初中语文教学的重点，要获得较高的古诗文鉴赏能力和阅读能力，就需要学生充分利用好课堂教学。 【关键词】古诗文阅读；鉴赏；技巧 【中图分类号】G633 【文献标识码】
【摘要】小学语文新课标指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础”。从事低年级语文教学几年来，发现一些孩子读文章语感较差、口语表达词不达意、写话内容空洞等问题，这些都是缺少语文素养的表现。电子书包网络系统，在学生综合素养的提升方面，做了巨大的贡献，效果显著。学生借助微课、课前导学等资源，可以有效解决自主学习过程中遇到的困难，增强学生自信心，激发学生兴趣。同时，
【摘要】闲暇时喜欢读书，在字里行间的墨香里穿越古今，读他人的故事，养自己的身心。有心得时，喜欢信手拈来写一点儿文字，给看似平淡无奇的生活经历一点儿小慰藉、小欢喜。孔子说：“吾日三省吾身。”大概行走于世间的每个人，都需要在心灵深处安置这样一个角落，有暇时进行反思、自省，我们才能在不断思考中调整自我匆忙的步履。 【关键词】小学；阅读 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 曾记否，第一次走向教
【摘要】多年的语文教学下来我发现大部分学生在语文素养方面是不够的或者是缺失的，究其原因是现在的学生在课堂上的参与度不够。不愿意参与一方面是因为学生对课堂缺乏兴趣，另一方面的原因是对课本知识的不理解。要改变这样的现状只有改变语文课堂。然而我们的学生对于网络的东西却是非常感兴趣。所以在语文课堂中适度引入网络资源，应该可以翻转我们的语文课堂。 【关键词】网络资源；初中语文教学；运用策略 【中图分类号
【摘要】语文教学和学生的情感教学紧密联系，无论是诗歌鉴赏的学习还是阅读写作的学习等，都需要教师对学生的情感进行正确的疏导。把握好语文教学中的情感内涵是提高学生语文学习效率的关键因素之一。虽然对小学生来说体会深层的情感有一定的难度，但是只要语文教师掌握好正确的指导方式，循循善诱地进行引导，学生的情感体会能力就会慢慢取得提高。在这里，本人就如何促进情境教学法在小学语文课堂教学中的应用这个主题进行讨论分
【摘要】怎样能让学生乐写作文呢？关键在于激发学生的习作兴趣。培养作文兴趣的巧妙之处，就在于教师要从学生的实际出发，根据不同年龄阶段儿童的身心发展的特点，尊重他们的好奇心，尊重他们的心理感受，鼓励他们表达真情实感，用童眼看世界，用童心爱世界，用童言写世界，激发学生的习作兴趣和表达欲望。在命题上顺童心，在教学中导童心，在评改中暖童心。 【关键词】学生；教师；习作；童心 【中图分类号】G623 【文
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【摘要】语文学科中素养培养离不开课堂，从小处着手，从点滴的课堂入手，在阅读经典、传承文化、家国情怀的培养方面要从课堂做起，课堂教学永远是提升素养的主要途径。 【关键词】语文素养;认同;文本为抓手;鉴赏能力;语感;提高 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 语文教学经过这些年的实践与探讨，普遍认同了要培育学生的人文素养，通过教学