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【中图分类号】G633.33【文献标识码】A【文章编号】1006-8646（2014）06-0075-02 诗歌是文学作品中一颗璀璨的明珠，它具有精炼和音乐美的特点，读起来朗朗上口，倍受广大读者的青睐。那么如何读诗歌呢？
一、掌握诗歌的特点
1.强烈的感情，丰富的想象
《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”郭沫若说“诗是强烈感情的录音”。可见，感情是诗歌的生命，没有感情也就没有诗。诗是以情感反映生活的，也是以情动人的，以情感人的。
这种感情从哪里来？是诗人自身具有的情趣，受外界刺激而产生，虽然带有强烈的主观性，还是与现实生活密切相关。诗是主观的情感与客观的事物的统一。诗人总把个人情感与社会联系在一起，而这种感情具有一定的社会意义。如杜甫伤时念乱的诗篇，渗透着诗人饱经忧患的血泪和切身感受，但也反映了忧国忧民的知识分子和深受压迫的广大人民的意愿，因而具有普遍的社会意义。
诗的激情，总是和想象联系在一起的。强烈的情感促使诗人进行想象，而想象又深化了感情。如柯岩的《周总理，你在哪里？》诗人对着高山、大地、森林、大海呼唤着周总理，最后想象出周总理没有离开我们，“他正在中南海会见外宾，他正在政治局出席会议……”诗人的丰富想象力可以不受时空的限制，“笼天地于形内，挫万物于笔端”，使思想表现得更深刻。
2.对生活的高度集中与概括
任何文学作品都要概括集中反映社会生活，诗歌由于它形式的限制，概括性就更为突出。诗歌不可能像其他文学体裁那样用较多的篇幅，无论在人物刻画、环境描写、故事情节发展等方面都不能像小说那样细腻铺陈。而是抓住最能表现生活本质最突出的典型事物，以高度的艺术概括反映生活。例如杜甫《兵车行》，诗人选取的典型事件是咸阳桥头“征夫”与“耶娘妻子”的生离死别，同时，又把诗人耳闻目睹的大量事实通过艺术概括借在“征夫”的口加以宣泄，从而揭露唐玄宗的穷兵黩武的开边政策给人和社会造成的巨大灾难。
3.语言凝练富于形象性
诗用语言向读者提供想象，因此，诗的语言必须凝练而生动。
诗的语言凝练富于形象性主要体现在对篇、章、句、字的锤炼上。炼句、练字的目的是练意，是为了在有限的篇幅中表达更深广的思想情感。如杜甫的《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句诗人把复杂的情感高度地概括在精炼的诗句中。
4.鲜明的节奏与和谐的韵律
诗歌的节奏与韵律构成了诗的音乐美。没有节奏和韵律就不成诗。诗歌的韵律主要表现在汉字四重声调搭配成音步和音位，从而形成声调上的起伏跌宕。一般地说，四言诗二音步，五言诗三个音步，七言诗，四个音步。如王维的《山居秋暝》是五言诗，三个音步：明月/松间/照，清泉/石上/流。李白的《赠汪伦》是七言诗，四个音步：桃花/潭水/深/千尺，不及/汪伦/送/我情。
二、读诗要把握感情的波澜
1.了解写作的时代背景及作者当时的思想
如杜甫的《闻官军收河南河北》，写作的背景是安史之乱，而河北是安史之乱骚扰的中心，蓟北是安禄山的老巢。诗人杜甫在战乱中颠沛流离到了“剑外”，听说军官收复了被叛军占据的地方，自己又可以重返家乡，真是“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”。我们只有从这两句悲喜交加的诗句中，才能真正理解诗人饱含深厚的爱国感情。
只有联系写作时的背景及作者的思想，才能体会诗中所表达的感情。
2.找出诗中的主旋律，明确主旨
诗歌是对激动人心的现实生活的高度浓缩，它饱含着作者的强烈感情和深厚的感情。在诗中作者表达的思想感情有时较为直接、单纯，有时表达较为含蓄、复杂，读者就要顺着诗人感情的起伏变化或所描写的典型形象的踪迹，找出诗的主旋律，把握诗的主旨。抒情诗以作者的思想感情的发展为脉络来表现主旨。而叙事诗，作者一般不直接抒发自己的思想感情，而是通过描写的事件中的典型形象，来表现诗的主旨的。
3.通过抒情方式，体会诗人的感情波澜
诗歌的抒情方式多种多样。直抒胸臆是诗歌抒情的主要方式之一。运用这种抒情方式，总是诗人激情最强烈的时刻。有的借景抒情或借物抒情，这样的诗歌，作者总是选取生活中某些最典型的景物、最激动人心的时刻或场面，通过具体鲜明的形象，集中概括地抒发出诗人的感情。
三、要捕捉诗的意境
意境是诗歌创作最高的艺术境界。“意”就是作者主观感情，“境”就是外界的客观世界，两者和谐的统一，就构成了意境。它饱含着作者思想感情的一幅生活画图。如何捕捉诗的意境呢？ 首先，要通过具体事物的描写来捕捉意境；其次，要从思想和艺术结合上体味诗的意境。
四、读诗要展开想象
文学创作离不开想象。别林斯基说：“想象是主要的活动力量，创作过程只有通过想象才能够得到完成。”想象是诗人心灵的翅膀，想象可以突破时空的限制，想象可以把自然和社会连接起来，把人间天上连接起来，把今天和古代联系起来。可以是“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。想象能极大地丰富诗歌的形象，从而生动的表现思想感情。例如岑参的《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这里把边塞的大雪想象为“梨花”是何等的奇丽！读诗时展开想象能更深刻的体味诗中的真情实感，能深刻的理解诗歌的内容。
读诗使人灵秀，让我们在诗的海洋中徜徉吧！
一、掌握诗歌的特点
1.强烈的感情，丰富的想象
《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言。”郭沫若说“诗是强烈感情的录音”。可见，感情是诗歌的生命，没有感情也就没有诗。诗是以情感反映生活的，也是以情动人的，以情感人的。
这种感情从哪里来？是诗人自身具有的情趣，受外界刺激而产生，虽然带有强烈的主观性，还是与现实生活密切相关。诗是主观的情感与客观的事物的统一。诗人总把个人情感与社会联系在一起，而这种感情具有一定的社会意义。如杜甫伤时念乱的诗篇，渗透着诗人饱经忧患的血泪和切身感受，但也反映了忧国忧民的知识分子和深受压迫的广大人民的意愿，因而具有普遍的社会意义。
诗的激情，总是和想象联系在一起的。强烈的情感促使诗人进行想象，而想象又深化了感情。如柯岩的《周总理，你在哪里？》诗人对着高山、大地、森林、大海呼唤着周总理，最后想象出周总理没有离开我们，“他正在中南海会见外宾，他正在政治局出席会议……”诗人的丰富想象力可以不受时空的限制，“笼天地于形内，挫万物于笔端”，使思想表现得更深刻。
2.对生活的高度集中与概括
任何文学作品都要概括集中反映社会生活，诗歌由于它形式的限制，概括性就更为突出。诗歌不可能像其他文学体裁那样用较多的篇幅，无论在人物刻画、环境描写、故事情节发展等方面都不能像小说那样细腻铺陈。而是抓住最能表现生活本质最突出的典型事物，以高度的艺术概括反映生活。例如杜甫《兵车行》，诗人选取的典型事件是咸阳桥头“征夫”与“耶娘妻子”的生离死别，同时，又把诗人耳闻目睹的大量事实通过艺术概括借在“征夫”的口加以宣泄，从而揭露唐玄宗的穷兵黩武的开边政策给人和社会造成的巨大灾难。
3.语言凝练富于形象性
诗用语言向读者提供想象，因此，诗的语言必须凝练而生动。
诗的语言凝练富于形象性主要体现在对篇、章、句、字的锤炼上。炼句、练字的目的是练意，是为了在有限的篇幅中表达更深广的思想情感。如杜甫的《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句诗人把复杂的情感高度地概括在精炼的诗句中。
4.鲜明的节奏与和谐的韵律
诗歌的节奏与韵律构成了诗的音乐美。没有节奏和韵律就不成诗。诗歌的韵律主要表现在汉字四重声调搭配成音步和音位，从而形成声调上的起伏跌宕。一般地说，四言诗二音步，五言诗三个音步，七言诗，四个音步。如王维的《山居秋暝》是五言诗，三个音步：明月/松间/照，清泉/石上/流。李白的《赠汪伦》是七言诗，四个音步：桃花/潭水/深/千尺，不及/汪伦/送/我情。
二、读诗要把握感情的波澜
1.了解写作的时代背景及作者当时的思想
如杜甫的《闻官军收河南河北》，写作的背景是安史之乱，而河北是安史之乱骚扰的中心，蓟北是安禄山的老巢。诗人杜甫在战乱中颠沛流离到了“剑外”，听说军官收复了被叛军占据的地方，自己又可以重返家乡，真是“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”。我们只有从这两句悲喜交加的诗句中，才能真正理解诗人饱含深厚的爱国感情。
只有联系写作时的背景及作者的思想，才能体会诗中所表达的感情。
2.找出诗中的主旋律，明确主旨
诗歌是对激动人心的现实生活的高度浓缩，它饱含着作者的强烈感情和深厚的感情。在诗中作者表达的思想感情有时较为直接、单纯，有时表达较为含蓄、复杂，读者就要顺着诗人感情的起伏变化或所描写的典型形象的踪迹，找出诗的主旋律，把握诗的主旨。抒情诗以作者的思想感情的发展为脉络来表现主旨。而叙事诗，作者一般不直接抒发自己的思想感情，而是通过描写的事件中的典型形象，来表现诗的主旨的。
3.通过抒情方式，体会诗人的感情波澜
诗歌的抒情方式多种多样。直抒胸臆是诗歌抒情的主要方式之一。运用这种抒情方式，总是诗人激情最强烈的时刻。有的借景抒情或借物抒情，这样的诗歌，作者总是选取生活中某些最典型的景物、最激动人心的时刻或场面，通过具体鲜明的形象，集中概括地抒发出诗人的感情。
三、要捕捉诗的意境
意境是诗歌创作最高的艺术境界。“意”就是作者主观感情，“境”就是外界的客观世界，两者和谐的统一，就构成了意境。它饱含着作者思想感情的一幅生活画图。如何捕捉诗的意境呢？ 首先，要通过具体事物的描写来捕捉意境；其次，要从思想和艺术结合上体味诗的意境。
四、读诗要展开想象
文学创作离不开想象。别林斯基说：“想象是主要的活动力量，创作过程只有通过想象才能够得到完成。”想象是诗人心灵的翅膀，想象可以突破时空的限制，想象可以把自然和社会连接起来，把人间天上连接起来，把今天和古代联系起来。可以是“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。想象能极大地丰富诗歌的形象，从而生动的表现思想感情。例如岑参的《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这里把边塞的大雪想象为“梨花”是何等的奇丽！读诗时展开想象能更深刻的体味诗中的真情实感，能深刻的理解诗歌的内容。
读诗使人灵秀，让我们在诗的海洋中徜徉吧！