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为响应习近平总书记“带动3亿人参与冰雪运动”的号召，丰富校园冰雪文化，激发学生参与冰雪运动的热情，2019年11月14日，“校园全员冬奥会”在中国科学院附属实验学校举行。北京2022年冬奥会组织委员会新闻宣传部文化教育处副处长孙斌、全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明、中国科学院附属实验学校校长陆建伟等嘉宾到场观摩指导，中国科学院附属实验学校小学部、初中部的一至九年级全体学生共2700余人参与其中。中央电视台体育频道在冬奥会专题节目《北京2022》中对活动进行了报道。
本次活动迎合日益浓厚的冬奥氛围，创新性地采用科技手段，运用先进设备在学校的操场和跑道上模拟出双板滑雪、单板滑雪、无舵雪橇、冬季两项、冰壶、冰球和短道速滑共7个冬奥会运动项目。让学生们不但能近距离体验冰雪运动，更能真正学会和掌握冰雪运动的技能，实现了人人参与的全员运动会式的全覆盖。
孙斌对于学校以此种形式来传播奥运文化、普及冰雪运动的做法表示了赞同：“2018年2月，教育部印发了《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》，主要目的是在青少年当中推广、普及并夯实冰雪运动基础，提升我国冰雪运動竞技水平。而通过举办本次‘校园全员冬奥会’，使得大家全员参与、亲身体验，让每一个学生感受奥运文化，感受奥林匹克精神，这是普及冬奥知识、推广冬季运动的一次有益尝试。”
本次活动的另一大亮点是在流程上高度“还原”了冬奥会，开幕式、入场仪式等环节一应俱全。入场式中，每个班级各自代表一个参赛国家，学生们还要研究该国的冬奥会历史以及人文特色，并制作成展板进行展示，在寒冬中热火朝天地感受冬奥会的底蕴和魅力，享受冬季运动的无穷乐趣。
在以班级为单位进行的冬奥项目竞赛中，虽然学生们的动作不够规范，技术难以达标，甚至对比赛规则也没有清晰的认识，但这并不影响他们对冰雪运动的热爱与参与。学生们不仅完成了一场难忘的冰雪运动竞赛，而且通过亲身体验，真正践行并领悟了奥林匹克精神。中国科学院附属实验学校党总支书记牛辉刚表示：“感觉到学生们是由衷的高兴，让他们在潜移默化当中了解冬奥，因了解而理解，因理解而传承，特别是对冬奥精神的传承。”
中共中央办公厅、国务院办公厅在2019年3月印发了《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》，其中特别提到要广泛开展青少年冰雪运动：“举办青少年冰雪赛事。鼓励开展以冰雪运动为主题的冬令营活动。发展校园冰雪运动。推动全国中小学校将冰雪运动知识教育纳入学校体育课教学内容，制定并实施冰雪运动教学计划。”在相关政策的指导下，校园冰雪运动必将呈现出更加多样化的表现形式，更好地促进青少年冰雪运动的普及发展，也让更多的青少年了解冬奥，爱上冰雪。
本次活动迎合日益浓厚的冬奥氛围，创新性地采用科技手段，运用先进设备在学校的操场和跑道上模拟出双板滑雪、单板滑雪、无舵雪橇、冬季两项、冰壶、冰球和短道速滑共7个冬奥会运动项目。让学生们不但能近距离体验冰雪运动，更能真正学会和掌握冰雪运动的技能，实现了人人参与的全员运动会式的全覆盖。
孙斌对于学校以此种形式来传播奥运文化、普及冰雪运动的做法表示了赞同：“2018年2月，教育部印发了《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》，主要目的是在青少年当中推广、普及并夯实冰雪运动基础，提升我国冰雪运動竞技水平。而通过举办本次‘校园全员冬奥会’，使得大家全员参与、亲身体验，让每一个学生感受奥运文化，感受奥林匹克精神，这是普及冬奥知识、推广冬季运动的一次有益尝试。”
本次活动的另一大亮点是在流程上高度“还原”了冬奥会，开幕式、入场仪式等环节一应俱全。入场式中，每个班级各自代表一个参赛国家，学生们还要研究该国的冬奥会历史以及人文特色，并制作成展板进行展示，在寒冬中热火朝天地感受冬奥会的底蕴和魅力，享受冬季运动的无穷乐趣。
在以班级为单位进行的冬奥项目竞赛中，虽然学生们的动作不够规范，技术难以达标，甚至对比赛规则也没有清晰的认识，但这并不影响他们对冰雪运动的热爱与参与。学生们不仅完成了一场难忘的冰雪运动竞赛，而且通过亲身体验，真正践行并领悟了奥林匹克精神。中国科学院附属实验学校党总支书记牛辉刚表示：“感觉到学生们是由衷的高兴，让他们在潜移默化当中了解冬奥，因了解而理解，因理解而传承，特别是对冬奥精神的传承。”
中共中央办公厅、国务院办公厅在2019年3月印发了《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》，其中特别提到要广泛开展青少年冰雪运动：“举办青少年冰雪赛事。鼓励开展以冰雪运动为主题的冬令营活动。发展校园冰雪运动。推动全国中小学校将冰雪运动知识教育纳入学校体育课教学内容，制定并实施冰雪运动教学计划。”在相关政策的指导下，校园冰雪运动必将呈现出更加多样化的表现形式，更好地促进青少年冰雪运动的普及发展，也让更多的青少年了解冬奥，爱上冰雪。