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生本教育提倡“教是为了不教”,把课堂还给学生,上课时学生不再是简单的参与者、对话者,而是课堂学习的主人.基于对生本课堂教育的理解.我联系历史课学科特点,探索出历史课堂模式为“激情导入、自主学习、探究展示、拓展提升、基础反馈”五个环节.我以《宁为战死鬼,不作亡国奴》为例,探讨一下历史课堂教学模式.