【摘 要】
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“是谁,为花儿披上斑斓的舞衣?是谁,把山林点染得青葱翠绿?是谁,将七彩虹桥架上蓝天……”这是苏教版《科学》五年级上册第二单元“光与色彩”的开篇语。大自然以它的千姿百
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“是谁,为花儿披上斑斓的舞衣?是谁,把山林点染得青葱翠绿?是谁,将七彩虹桥架上蓝天……”这是苏教版《科学》五年级上册第二单元“光与色彩”的开篇语。大自然以它的千姿百态、奇光异彩吸引我们,让我们的世界缤纷绚丽,它是我们天然的乐园和知识宫。笔者在教学中发现,大自然是一个广阔的课堂,多与大自然亲密接触,可以培养学生的观察力,让他们汲取成长的营养,更茁壮地成长。
Who is the gorgeous costumes for the flowers? Who, the forest spot dyed green Who is the rainbow bridge on the blue sky ... This is the Soviet version of Science fifth grade on the second Unit “light and color ” opening language. Nature attracts us with its mix of colors and colors, making our world colorful and magnificent. It is our natural paradise and the Palace of Knowledge. The author found in teaching that nature is a vast classroom, and more in close contact with nature, you can cultivate students’ observation, so that they learn the growth of nutrition, more robust growth.
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