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英语新课标对培养学生的综合语言运用能力提出新的要求，随着情感态度的提出，故事情境教学作为任务型教学的一种方式，创造了语言学习的良好情境。笔者结合自身的教学实践经验和体会，探索如何在中学英语教学中运用故事情境教学模式，让学生自主参与课堂教学，在快乐中学习词汇，提升学生的英语综合运用能力。
彰显故事情境魅力，提升英语词汇教学
【摘 要】
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英语新课标对培养学生的综合语言运用能力提出新的要求，随着情感态度的提出，故事情境教学作为任务型教学的一种方式，创造了语言学习的良好情境。笔者结合自身的教学实践经验和体
【机 构】
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福建省福安市城北中学 福建 福安 355000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年24期
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