论文部分内容阅读
瞬间快照
【出 处】
：
小学生时空
【发表日期】
：
2003年12期
其他文献
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育创新有何特征?应处理哪些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科
新课标强调:“识字教学是低年级语文教学的重中之重.”但对于低年级学生来说,识字不像动画片、听故事那么有趣,尤其是低年级段,教师需花大量时间进行识字教学.单调的识字会使
《幼儿园工作规程》明确规定了幼儿教育的主要目标是:“培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力;增进对
学困生即学习比较落后或行为有待提高的学生。学困生一般分为两类:一类是反应迟钝、智力稍低、自学能力较差导致的;另一类是头脑灵活,但学习没有兴趣、不得法、基础差、贪玩
《语文课程标准》指出,在语文教学中应该“培养学生健康高尚的审美观”。审美教育不但能培养学生认识美、爱美和创造美的能力,而且能陶冶学生情操。所以我们应该充分发挥语文