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新课程改革的核心任务之一，就是转变教学方式和学习方式。丰富的教学资源是转变教学方式和学习方式的物质基础。充分发挥教师和学生的创追性，利用身边的日常器具开发低成本实验资源，对于加强科学探究式教学，丰富学生学习方式、促进教师专业发展具有重要意义。近年来，北京市开展了这方面的研究，积累了许多低成本实验的资源和开发经验。这些实验简单易做，能有效解决教学问题，深受师生喜爱。本刊将刊登系列文章进行介绍。