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白熊就是北极熊。白熊的家园在哪里？
白熊的家园在北极。那里有茫茫白雪覆盖的陆地，有一座座耸立的冰山，有一望无际的大海，海上漂浮着大块大块的浮冰，大海里游动着成群的鱼虾。除了蓝色的天空和蓝色的大海，白色是北极的主色调，生活在那里的北极熊也是白色的。
打开《白熊》这本图画书，你却发现，这只白熊不是生活在北极，他生活在动物园的铁笼子里。
狭小的铁笼子里，人造的白雪，人造的冰山，人造的浮冰，人造的海水，笼子里的一切一切都是人造的，都是微型的。
白熊生活在这个狭小的铁笼子里，他几步就可以走到铁笼子的这一头，再几步又可以走到笼子的另一头。笼子里的白熊只须走来走去供游人欣赏，他不用同北极的严寒和暴风雪搏斗，不用跳进海洋里捕捉鱼虾填饱肚子，不用担心来自敌人（包括人类）的捕杀。可是，他也付出了代价：离开了天宽地阔的北极，整天待在这个狭小的笼子里。白熊无所事事，呆呆地趴在人造浮冰上，目光呆滞地看着笼子外面的人群，等待着到点饲养员来喂食。靠发呆、打盹、犯迷糊来打发日子，一只被关在铁笼子里的白熊，除此之外他还能做什么？
可是，我们看到的白熊似乎在思索，只是我们看不清他的内心；白熊一定也有渴望，我们无法知道他的思想。
机会终于来了。饲养员的一次失误——打扫笼子后忘记了锁门，让一只白熊走出了铁笼子，走出了动物园。
外面的世界很大很精彩！可是，白熊要找的是属于他自己的世界。
借助这一次失误，我们可以了解一下白熊的渴望了：他要做什么？他要往哪里去呢？让我们跟着白熊的脚步走吧！
白熊迈开大步走进游乐场，这里热闹有趣，他没有停下脚步；白熊走进了城市里，那里高楼林立，人来人往，他没有停下脚步；白熊走过斑马线，跟着人流走下台阶，挤进人群里，来到了地铁站，他没有停下脚步；白熊走过马路，走过车水马龙，走过垃圾场，他还是没有停下脚步。
太阳落山了，天慢慢黑了，白熊还在走，还在寻找着。夜晚，城市变得黑暗。一片黑暗中，自熊的目光被一栋高楼顶上的一个巨大的电视屏幕吸引：辽阔的大海出现在电视屏幕上。于是，白熊走进了电视屏幕上的大海里。奇迹发生了，白熊看到了一条长长的天梯，他走上了天梯，乘上了火车，来到了一个白雪皑皑的世界——北极。
我们终于明白了。
白熊寻找的是自己的家园。北极，这个寒冷的、宽阔的地方，这里的冰山，这里的白雪，这里的蓝天，这里的白云，这里的海水，这里的浮冰，这里的鲜鱼活虾，这里一切的一切才是白熊生命中的家园，这里才是他日夜思念的家园。
人类有自己的家园，动物也一样，也有自己的家园。
老虎要回到山林，山林是他的家园；鸟儿要飞向天空，天空是他的家园；鱼儿要游入河水中，河水是他的家园；白熊要回到北极，北极才是他的家园。
人类是与其他动物一起生活在地球上，彼此间平等，拥有着同样的生存权利。对于这些可爱的动物邻居，人类应给予他们应有的尊重与关爱，保护他们的生存环境、尊重他们的生存自由、关心他们的生命安全。人类与其他动物生灵和睦相处，地球便也成为一个和谐的大家园。
《白熊》是本无字书，从头至尾没有一个文字，因此，孩子阅读时想象的空间很大。本书不仅仅每一个画面都在向孩子们讲故事，即使是封面封底，也在告诉孩子们作者的心中所想。封面和封底上都是白熊，一只在昏暗的笼子里，一只在明朗的蓝天下，也给出了足够的暗示。图画书中白熊的神态表情被描绘得非常细腻，随着故事情节的变化，或迷茫或失望或兴奋或安详……通过白熊的表情，读者比较容易读出白熊的心境。
成功的图画书中，一些细节是非常重要的，给我们提供了阅读的线索，并带来阅读的乐趣。如书中的一个红气球，它在很多画面中都出现了。这个红气球，时而明显，时而隐约，但却是一个很重要的道具，它既是引导白熊寻找回家路的“北斗星”，也是引导小读者阅读的主线。
白熊的家园在北极。那里有茫茫白雪覆盖的陆地，有一座座耸立的冰山，有一望无际的大海，海上漂浮着大块大块的浮冰，大海里游动着成群的鱼虾。除了蓝色的天空和蓝色的大海，白色是北极的主色调，生活在那里的北极熊也是白色的。
打开《白熊》这本图画书，你却发现，这只白熊不是生活在北极，他生活在动物园的铁笼子里。
狭小的铁笼子里，人造的白雪，人造的冰山，人造的浮冰，人造的海水，笼子里的一切一切都是人造的，都是微型的。
白熊生活在这个狭小的铁笼子里，他几步就可以走到铁笼子的这一头，再几步又可以走到笼子的另一头。笼子里的白熊只须走来走去供游人欣赏，他不用同北极的严寒和暴风雪搏斗，不用跳进海洋里捕捉鱼虾填饱肚子，不用担心来自敌人（包括人类）的捕杀。可是，他也付出了代价：离开了天宽地阔的北极，整天待在这个狭小的笼子里。白熊无所事事，呆呆地趴在人造浮冰上，目光呆滞地看着笼子外面的人群，等待着到点饲养员来喂食。靠发呆、打盹、犯迷糊来打发日子，一只被关在铁笼子里的白熊，除此之外他还能做什么？
可是，我们看到的白熊似乎在思索，只是我们看不清他的内心；白熊一定也有渴望，我们无法知道他的思想。
机会终于来了。饲养员的一次失误——打扫笼子后忘记了锁门，让一只白熊走出了铁笼子，走出了动物园。
外面的世界很大很精彩！可是，白熊要找的是属于他自己的世界。
借助这一次失误，我们可以了解一下白熊的渴望了：他要做什么？他要往哪里去呢？让我们跟着白熊的脚步走吧！
白熊迈开大步走进游乐场，这里热闹有趣，他没有停下脚步；白熊走进了城市里，那里高楼林立，人来人往，他没有停下脚步；白熊走过斑马线，跟着人流走下台阶，挤进人群里，来到了地铁站，他没有停下脚步；白熊走过马路，走过车水马龙，走过垃圾场，他还是没有停下脚步。
太阳落山了，天慢慢黑了，白熊还在走，还在寻找着。夜晚，城市变得黑暗。一片黑暗中，自熊的目光被一栋高楼顶上的一个巨大的电视屏幕吸引：辽阔的大海出现在电视屏幕上。于是，白熊走进了电视屏幕上的大海里。奇迹发生了，白熊看到了一条长长的天梯，他走上了天梯，乘上了火车，来到了一个白雪皑皑的世界——北极。
我们终于明白了。
白熊寻找的是自己的家园。北极，这个寒冷的、宽阔的地方，这里的冰山，这里的白雪，这里的蓝天，这里的白云，这里的海水，这里的浮冰，这里的鲜鱼活虾，这里一切的一切才是白熊生命中的家园，这里才是他日夜思念的家园。
人类有自己的家园，动物也一样，也有自己的家园。
老虎要回到山林，山林是他的家园；鸟儿要飞向天空，天空是他的家园；鱼儿要游入河水中，河水是他的家园；白熊要回到北极，北极才是他的家园。
人类是与其他动物一起生活在地球上，彼此间平等，拥有着同样的生存权利。对于这些可爱的动物邻居，人类应给予他们应有的尊重与关爱，保护他们的生存环境、尊重他们的生存自由、关心他们的生命安全。人类与其他动物生灵和睦相处，地球便也成为一个和谐的大家园。
《白熊》是本无字书，从头至尾没有一个文字，因此，孩子阅读时想象的空间很大。本书不仅仅每一个画面都在向孩子们讲故事，即使是封面封底，也在告诉孩子们作者的心中所想。封面和封底上都是白熊，一只在昏暗的笼子里，一只在明朗的蓝天下，也给出了足够的暗示。图画书中白熊的神态表情被描绘得非常细腻，随着故事情节的变化，或迷茫或失望或兴奋或安详……通过白熊的表情，读者比较容易读出白熊的心境。
成功的图画书中，一些细节是非常重要的，给我们提供了阅读的线索，并带来阅读的乐趣。如书中的一个红气球，它在很多画面中都出现了。这个红气球，时而明显，时而隐约，但却是一个很重要的道具，它既是引导白熊寻找回家路的“北斗星”，也是引导小读者阅读的主线。