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在《乐乐和他指甲的小故事》这个绘本中，既表现出聪敏活泼、乐于探索的乐乐和对孩子关怀备至的妈妈，也反映出成人和孩子在生活认知上的差异。品读这个绘本，孩子会觉得乐乐就是自己的影子，成人也会获得一定的启示——因为不懂孩子，才会去束缚孩子的天性。
先来欣赏封面：一个小男孩牢牢地贴在沙发后面，他的妈妈正拿着剪刀在寻找他。人物表情和环境氛围表现得非常紧张，画面富有张力，孩子一下子就会被吸引住，并想象小男孩为什么要躲起来，妈妈要做什么。接着，翻到下一页，左面的图中妈妈正悠然地欣赏自己整洁美丽的指甲，而在右面放大的指甲图上写着“咔嚓咔嚓咔嚓”的声响。这时，孩子就会联想到剪指甲。下面故事正式展开了。
乐乐很困惑妈妈为什么那么在意自己的指甲。妈妈夸张的动作让我们看到了她对孩子细心的爱。可是这样做是不是对孩子真的有利呢？
乐乐告诉我们他的小指甲有哪些神奇的用途。乐乐用它可以探索世界，可以享受美食，还可以交朋友。在乐乐看来，他的指甲就是他认识生活的万能钥匙，可以帮助他打开世界的一扇扇门，是他获得快乐的来源。但是，妈妈却认为指甲是整洁、体面的象征，是一张个人名片——她是在用成人世界的规则去约束孩子。可是，当孩子尝试着用成人的规则去思考时，却发现了矛盾——“那我为什么要把自己的名字剪掉呢”。在这里，成人可以鲜明地看到儿童的世界是有它自己的规则，要学会去尊重孩子的世界，不然，会让孩子陷入种种的认知困惑当中——妈妈渴望按自己的方式去塑造乐乐，但这样的方式在乐乐的世界里却是行不通，因为他很想不明白。
接下来，妈妈想通过表弟可可的手，证明自己的观点是对的。可是图画中所表现的可可却是那么的没有活力，在死气沉沉、规规矩矩地弹着钢琴。所以，当读到下一页，看到小超人般勇敢的乐乐对妈妈说“我可以保护你”时，一个鲜明的对比就出来一一孩子品格的养成，远比外表的干净来得重要。
故事继续发展下去——乐乐的指甲到底剪了吗？在月光下，妈妈正轻轻地为熟睡的乐乐剪指甲，正是因为妈妈如此的悉心呵护，才会有下面出现的那本细致的修剪指甲记录本。那个本子里记载着孩子成长的点点滴滴，也记下母爱的细腻无声。
指甲，对孩子而言，就是探知世界的工具：而对于成人，却是整洁体面的标志、良好卫生习惯的体现。然而最终乐乐还是接受了妈妈为她修剪得干净整齐的指甲。在故事的结尾，开心地张大了嘴巴的小剪刀，从乐乐“名片”上被剪下的“乐乐”拼音字样——看到它们会想到什么，相信每个人心中都会有自己的答案。
《乐乐和他指甲的小故事》通过“剪指甲”这个生活小事件，让我们看到孩子的世界和成人的世界，在认知上会有多大的差异。若是我们走进孩子的世界，认真了解它所确立的规则，尝试运用它所安排的思维行事方式，也许我们会与孩子离得更近一些，能更好地理解尊重他们。绘本同时也让我们感受到母亲融融暖暖的爱；也正是这温暖的爱，似是一位调解员，化解开了乐乐和妈妈之间的矛盾，孩子和母亲彼此接纳、相互包容，最终两个人都如“乐乐”这个名字所传达的意义一样，露出快乐的表情。
绘本是图文融合，共同来讲述故事。这一绘本的图画，也同样让人欢喜。它的画面层次丰富、结构合理。拼贴的创意手法，让画面富有张力、精彩绝伦，突现绘本本身的艺术氛围，也与主题相结合——翻看绘本，仿佛就能听到耳边回响的咔嚓修剪声，让人忍俊不禁。该绘本的颜色使用大胆而不浮夸，既有鲜艳明媚的部分，也有不失稳重的色彩，让翻开绘本的你，在享受绘本的同时也可以沉下心思，思考故事背后的深意。简洁的线条，却可以生动地勾画出这个趣味横生的小故事，令人不禁为画家喝彩。
一个好的绘本，既能让人读起来觉得有趣，又能让人看到自己的影子。快来和孩子一起分享快乐的共读时光，一起迈入想象的奇妙空间，静心体验，用心感悟，共同成长吧。
先来欣赏封面：一个小男孩牢牢地贴在沙发后面，他的妈妈正拿着剪刀在寻找他。人物表情和环境氛围表现得非常紧张，画面富有张力，孩子一下子就会被吸引住，并想象小男孩为什么要躲起来，妈妈要做什么。接着，翻到下一页，左面的图中妈妈正悠然地欣赏自己整洁美丽的指甲，而在右面放大的指甲图上写着“咔嚓咔嚓咔嚓”的声响。这时，孩子就会联想到剪指甲。下面故事正式展开了。
乐乐很困惑妈妈为什么那么在意自己的指甲。妈妈夸张的动作让我们看到了她对孩子细心的爱。可是这样做是不是对孩子真的有利呢？
乐乐告诉我们他的小指甲有哪些神奇的用途。乐乐用它可以探索世界，可以享受美食，还可以交朋友。在乐乐看来，他的指甲就是他认识生活的万能钥匙，可以帮助他打开世界的一扇扇门，是他获得快乐的来源。但是，妈妈却认为指甲是整洁、体面的象征，是一张个人名片——她是在用成人世界的规则去约束孩子。可是，当孩子尝试着用成人的规则去思考时，却发现了矛盾——“那我为什么要把自己的名字剪掉呢”。在这里，成人可以鲜明地看到儿童的世界是有它自己的规则，要学会去尊重孩子的世界，不然，会让孩子陷入种种的认知困惑当中——妈妈渴望按自己的方式去塑造乐乐，但这样的方式在乐乐的世界里却是行不通，因为他很想不明白。
接下来，妈妈想通过表弟可可的手，证明自己的观点是对的。可是图画中所表现的可可却是那么的没有活力，在死气沉沉、规规矩矩地弹着钢琴。所以，当读到下一页，看到小超人般勇敢的乐乐对妈妈说“我可以保护你”时，一个鲜明的对比就出来一一孩子品格的养成，远比外表的干净来得重要。
故事继续发展下去——乐乐的指甲到底剪了吗？在月光下，妈妈正轻轻地为熟睡的乐乐剪指甲，正是因为妈妈如此的悉心呵护，才会有下面出现的那本细致的修剪指甲记录本。那个本子里记载着孩子成长的点点滴滴，也记下母爱的细腻无声。
指甲，对孩子而言，就是探知世界的工具：而对于成人，却是整洁体面的标志、良好卫生习惯的体现。然而最终乐乐还是接受了妈妈为她修剪得干净整齐的指甲。在故事的结尾，开心地张大了嘴巴的小剪刀，从乐乐“名片”上被剪下的“乐乐”拼音字样——看到它们会想到什么，相信每个人心中都会有自己的答案。
《乐乐和他指甲的小故事》通过“剪指甲”这个生活小事件，让我们看到孩子的世界和成人的世界，在认知上会有多大的差异。若是我们走进孩子的世界，认真了解它所确立的规则，尝试运用它所安排的思维行事方式，也许我们会与孩子离得更近一些，能更好地理解尊重他们。绘本同时也让我们感受到母亲融融暖暖的爱；也正是这温暖的爱，似是一位调解员，化解开了乐乐和妈妈之间的矛盾，孩子和母亲彼此接纳、相互包容，最终两个人都如“乐乐”这个名字所传达的意义一样，露出快乐的表情。
绘本是图文融合，共同来讲述故事。这一绘本的图画，也同样让人欢喜。它的画面层次丰富、结构合理。拼贴的创意手法，让画面富有张力、精彩绝伦，突现绘本本身的艺术氛围，也与主题相结合——翻看绘本，仿佛就能听到耳边回响的咔嚓修剪声，让人忍俊不禁。该绘本的颜色使用大胆而不浮夸，既有鲜艳明媚的部分，也有不失稳重的色彩，让翻开绘本的你，在享受绘本的同时也可以沉下心思，思考故事背后的深意。简洁的线条，却可以生动地勾画出这个趣味横生的小故事，令人不禁为画家喝彩。
一个好的绘本，既能让人读起来觉得有趣，又能让人看到自己的影子。快来和孩子一起分享快乐的共读时光，一起迈入想象的奇妙空间，静心体验，用心感悟，共同成长吧。