【摘 要】
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在中职数学教学过程中，因受到传统教学观念的束缚，很多数学教师仍然采用刻板的教学模式，没有结合学生的个性特征制定n相适应的教学方案，这种灌输式的教学方式，不仅让学生丧失了对
【机 构】
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黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县职业技术教育中心学校,黑龙江大庆,166299
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在中职数学教学过程中，因受到传统教学观念的束缚，很多数学教师仍然采用刻板的教学模式，没有结合学生的个性特征制定n相适应的教学方案，这种灌输式的教学方式，不仅让学生丧失了对数学的学习热情，甚至对学生的成长与发展都形成了阻碍。在多元智能理n论视角下，中职数学教学必须考虑到学生的个性化问题，创新教学方案，提高数学教学质量。
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