在“过程”中体验 在“细节”中升华——“9的乘法口诀”教学片断与反思

• 作 者: 陈润菊
• 机 构: 甘肃华亭县皇甫学校,
• 出 处: 小学教学设计
• 发表日期: 2007年29期
• 关键词: 教学片断 精心预设 探究者 教学智慧 学习活动 可真 心灵深处 课堂信息 何来 使人

片断一:师:同学们,请你们计算8+8=?生:8+8=16,二八十六。师:再加8呢?生:8+8+8=24,三八二十四。生:老师我出题:4个8相加,和是多少?

A fragment: Teacher: Students, please calculate your 8 +8 =? Health: 8 +8 = 16, two hundred and eighty-six. Teacher: Plus 8? Health: 8 +8 +8 = 24, 382. Health: Teacher I made a question: 4 8 together, and how much?