【摘 要】
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“互联网＋”时代的到来,势必会对各行各业的改革与发展产生深远的影响,而“互联网＋教育”对于大学英语教师来讲既是机遇也是挑战。显然,传统的教师角色不再能够满足这种新型的
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2016年度课题“互联网＋”背景下大学英语的“教与学”系列成果之一,项目编号：GH16558.
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“互联网＋”时代的到来,势必会对各行各业的改革与发展产生深远的影响,而“互联网＋教育”对于大学英语教师来讲既是机遇也是挑战。显然,传统的教师角色不再能够满足这种新型的教育理念。在“互联网＋”时代背景下,教师在教学中不再是知识的传授者和灌输者,更多的是提供者、导引者和监督者,新的教师角色的定位不可避免会出现新的问题。本文拟从存在问题作为切入点进行分析,从而对英语教师的角色进行重新审视和正确定位。
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