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课程的改革已全面展开,但教法却被作为课程的附庸而存在,它的张力始终被约束着.然而课程本身解决不了提高学生综合素质问题,只有在课程实施中以超越的理念引导教法变革,才能自觉地把课程目标着眼点落到学生的素质发展上来,真正体现以人为本,以发展为本.
论教法在课程实施中的策略选择
【摘 要】
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课程的改革已全面展开,但教法却被作为课程的附庸而存在,它的张力始终被约束着.然而课程本身解决不了提高学生综合素质问题,只有在课程实施中以超越的理念引导教法变革,才能
【机 构】
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浙江宁波师范学校
【出 处】
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培训与研究(湖北教育学院学报)
【发表日期】
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2002年4期
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