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高中同学处于将要成年的阶段，身体素质也稳步提升，同学们对于高中体育课堂也有较稳定的认知，而一些同学对于耐久跑有一个惧怕心理，我们可以通过一些较为趣味的方法引导同学们，让同学们对于耐久跑有一个认知，让同学们明白，耐久跑不是一个很可怕的事情。对于高中同学，我们每个同学的身体素质都不尽相同，我们需要正确认知每个同学的身体素质，注意观察，将他们因材施教，让每个同学都能够激发自己的潜能。我们在制定教学策略的同时，需要根据同学们上课的反馈，学生们的接受程度进行不一样的教学调整，并且，对于同学们有什么意见可以进行相对应