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一、探究篇探究一：合作学习拘于形式合作学习是一种教学策略，它应能更好地更有效地促进学生的自主学习，而不是一种花架子。从现行许多教学的实际情况来看，合作学习还缺乏真正意义上的合作。例如：许多公开课中合作学习开展得热热闹闹，但我们静下心来反思一下，
初中英语电化教学在小学组学习中的探究与创新
【摘 要】
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一、探究篇探究一：合作学习拘于形式合作学习是一种教学策略，它应能更好地更有效地促进学生的自主学习，而不是一种花架子。从现行许多教学的实际情况来看，合作学习还缺乏真正意义
【机 构】
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天津市武清区河西务镇初级中学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2016年3期
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