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在语文教学中，课堂评价对学生有很大的影响，运用得当可以使学生提高学习兴趣和积极性，达到教学目标；反之，则可以对学生形成伤害，挫伤学生学习信心。因此，课堂评价要遵循激励性、情感性、指导性和启迪性四大原则，使之更好为学生学习服务。
课堂评价牵动学生的“心”--语文课堂教学评价个案分析
【摘 要】
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在语文教学中，课堂评价对学生有很大的影响，运用得当可以使学生提高学习兴趣和积极性，达到教学目标；反之，则可以对学生形成伤害，挫伤学生学习信心。因此，课堂评价要遵循激励性、情感
【机 构】
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重庆市开县金峰镇中心小学
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年8期
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