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摘 要：高三是学生中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起点。可以说做高三班主任是一次艰苦的旅行，但也是一次有很多收获的旅行。我采取感恩教育，理想和奋斗目标的引领，注重心理辅导，强化纪律意识，学法指导和加强各任课老师的沟通等方法，努力将高三二班带好。希望明年高考同学们都能取得好成绩。
关键词：感恩;理想;心理;纪律;沟通
高三是学生中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起点。可以说做高三班主任是一次艰苦的旅行，但也是一次有很多收获的旅行。为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级管理中，除了忘我的工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法，在这时期的班级管理中，根据学生的特点，有的放矢地开展工作。经过全体同学和各科老师的努力，班级的班风正，学风浓，学习成绩进步很快，在迎接高考的备战中，全班同学齐心协力，团结友爱，互相帮助，勤奋乐观地学习，勇敢地面对着人生以来重要的一次考试。以下就是我这半学期带班的一点点心得和体会。
一、感恩教育
根据班级的特点，我反复强调要学会感恩。不能把父母的养育视为当然，把老师的培养看作应该。一个不懂得感恩的人，注定他的路不会走的很远，因此，开学初我就把感恩教育放到的首位，抓住任何可能的机会对学生进行感恩教育。很多人可能知道，我们班有一个非常特殊的学生，他叫李振宇，由于先天疾病不能行走，他每天只能坐着轮椅由他的爸爸送他来上学，从小学到高中，十几年如一日，他的爸爸早晨送他来，中午接回去，下午再送来，晚上再接回去，每天四次，风雨不误。这样的父母是何等的伟大。于是我就抓住这样的机会，用这个例子教育我们班的同学要学会感恩父母，父母把他们养大真的不容易，也正式因为有了这样的一个特殊学生的感染和激励，我们班的学生似乎更懂事，更知道感恩， 当然我也不断教育我的学生尊师爱校，尊重每位老师的劳动，就像尊重家长辛勤的养育一样，用优异的成绩来回报老师，回报家长。 学校是学生生活了三年的地方，到处都留下了他们奋斗的足迹，洒下了他们努力的汗水，我不断努力让学生对学校包括领导、老师及为他们提供服务的后勤人员怀有感恩和留恋之心。
二、理想和奋斗目标引领，不断积累信心
本班很多同学比较聪明，只是由于以前未养成良好的行为习惯和学习习惯，导致学习成绩较差，但要改变人的习惯，绝不是一蹴而就的事，他们共同的缺点是做事三分钟热度，无恒心，不能持之以恒。 于是，针对这种情况，我对班上的学生逐一设立了梯级目标，即一阶段一个目标，并逐渐提升。这样他们在实现目标喜悦的同时不仅加强了自信，而且无形中培养了意志力，这就是他们不断进步的动力。正如我班同学所说，他们喜欢这种感觉，不断挑战自己，不断进步。
三、注重心理辅导
高三学生要面临巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的学生较为普遍的心理素质较差，易出现思想上的波动，产生如浮躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。所以非常有必要对高中生加强心理健康教育。 我不断告诫我的学生：只有经历了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要理所当然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过去;你也不能太坚强，坚强到无动于衷，就无法从失败中吸取教训。人生有时需要一点点风雨兼程的勇气，为一个美好的未来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了最大努力，我不后悔”！ 在心理咨询中，我常给学生充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进行交流，消除学生的精神压力，使学生保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接重要的考试，鼓励他们去笑对高考。我还及时与家长沟通，了解学生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、注意的问题进行一些必要的指导，同时增强学生努力学习，报答父母的决心和信心。
四、强化纪律意识
同时让班级的教育管理多一点阳光温暖 因为高考是否成功，不但考验人的学习成绩，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习紧张而放松对班级的管理。我要求学生无论在什么时候，只要没有离开学校，就应该遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格控制迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋愉快学习为荣，以懒惰不爱学习为耻的班风。 同时我深知积极向上，乐观好学的班风对班上的每个学生的学习都会受益。要让学生阳光起来，班主任首先要阳光起来，这就要学会调整心情。不管生活、工作上遇到多少烦恼，在我站在讲台，或者面对学生之前，我一定要先调整好心情。不再一脸沉重，不再紧崩着神经，而是怀着美好、轻松的心情去影响着我的学生，教育着我的学生，使他们能在心情愉快的状态中学习、生活。结果课堂上他们一直都能积极思考踊跃发言，课后能高效率地认真地独立学习。
五、学法指导
模拟考试备考中，在班上我重点放在考试能力的培养上。讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到考试用品的准备，力求让每一位同学在考试中应对自如，充满信心。利用个别座谈，解决个别学生的各类问题，特别注意做好尖子生和边缘生的思想工作，告诉他们时间、精力的投入与成绩的所得一定是成正比的，只要你学，你思考，你认真对待，这门学科的成绩会得到很充分的体现。
六、加强班级各科教师间的交流，增强班级凝聚力
良好的班科教师间的关系，是班级稳定成功的保证。班级的成功，不是哪个人的成绩，是我们高三2班每个任课老师共同的汗水。在此，我非常感谢我们班上的所有的任课老师，没有他们的真心帮助和全心的付出，我的工作就不会这样的顺利。每个学生都有成功的愿望和潜能，让每一位学生获得成功的喜悦，是我真诚的愿望和教育理想。我尽职尽责、以身作则、以心育心、以德育德、以人格育人格、以智慧育智慧的人格力量感染着我的学生，也感染着学生家长。
这个学期，我在尽力把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是个人的能力有限，期末了，回过头来看，班级依然存在不少仍需解决的难题，我想这就是前进的动力吧。不足与不当之处，请各位同仁指教。
关键词：感恩;理想;心理;纪律;沟通
高三是学生中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起点。可以说做高三班主任是一次艰苦的旅行，但也是一次有很多收获的旅行。为了更好地完成高三班主任这一光荣而又艰苦的使命，在班级管理中，除了忘我的工作，更重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法，在这时期的班级管理中，根据学生的特点，有的放矢地开展工作。经过全体同学和各科老师的努力，班级的班风正，学风浓，学习成绩进步很快，在迎接高考的备战中，全班同学齐心协力，团结友爱，互相帮助，勤奋乐观地学习，勇敢地面对着人生以来重要的一次考试。以下就是我这半学期带班的一点点心得和体会。
一、感恩教育
根据班级的特点，我反复强调要学会感恩。不能把父母的养育视为当然，把老师的培养看作应该。一个不懂得感恩的人，注定他的路不会走的很远，因此，开学初我就把感恩教育放到的首位，抓住任何可能的机会对学生进行感恩教育。很多人可能知道，我们班有一个非常特殊的学生，他叫李振宇，由于先天疾病不能行走，他每天只能坐着轮椅由他的爸爸送他来上学，从小学到高中，十几年如一日，他的爸爸早晨送他来，中午接回去，下午再送来，晚上再接回去，每天四次，风雨不误。这样的父母是何等的伟大。于是我就抓住这样的机会，用这个例子教育我们班的同学要学会感恩父母，父母把他们养大真的不容易，也正式因为有了这样的一个特殊学生的感染和激励，我们班的学生似乎更懂事，更知道感恩， 当然我也不断教育我的学生尊师爱校，尊重每位老师的劳动，就像尊重家长辛勤的养育一样，用优异的成绩来回报老师，回报家长。 学校是学生生活了三年的地方，到处都留下了他们奋斗的足迹，洒下了他们努力的汗水，我不断努力让学生对学校包括领导、老师及为他们提供服务的后勤人员怀有感恩和留恋之心。
二、理想和奋斗目标引领，不断积累信心
本班很多同学比较聪明，只是由于以前未养成良好的行为习惯和学习习惯，导致学习成绩较差，但要改变人的习惯，绝不是一蹴而就的事，他们共同的缺点是做事三分钟热度，无恒心，不能持之以恒。 于是，针对这种情况，我对班上的学生逐一设立了梯级目标，即一阶段一个目标，并逐渐提升。这样他们在实现目标喜悦的同时不仅加强了自信，而且无形中培养了意志力，这就是他们不断进步的动力。正如我班同学所说，他们喜欢这种感觉，不断挑战自己，不断进步。
三、注重心理辅导
高三学生要面临巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的学生较为普遍的心理素质较差，易出现思想上的波动，产生如浮躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。所以非常有必要对高中生加强心理健康教育。 我不断告诫我的学生：只有经历了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要理所当然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过去;你也不能太坚强，坚强到无动于衷，就无法从失败中吸取教训。人生有时需要一点点风雨兼程的勇气，为一个美好的未来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了最大努力，我不后悔”！ 在心理咨询中，我常给学生充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进行交流，消除学生的精神压力，使学生保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接重要的考试，鼓励他们去笑对高考。我还及时与家长沟通，了解学生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、注意的问题进行一些必要的指导，同时增强学生努力学习，报答父母的决心和信心。
四、强化纪律意识
同时让班级的教育管理多一点阳光温暖 因为高考是否成功，不但考验人的学习成绩，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习紧张而放松对班级的管理。我要求学生无论在什么时候，只要没有离开学校，就应该遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格控制迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋愉快学习为荣，以懒惰不爱学习为耻的班风。 同时我深知积极向上，乐观好学的班风对班上的每个学生的学习都会受益。要让学生阳光起来，班主任首先要阳光起来，这就要学会调整心情。不管生活、工作上遇到多少烦恼，在我站在讲台，或者面对学生之前，我一定要先调整好心情。不再一脸沉重，不再紧崩着神经，而是怀着美好、轻松的心情去影响着我的学生，教育着我的学生，使他们能在心情愉快的状态中学习、生活。结果课堂上他们一直都能积极思考踊跃发言，课后能高效率地认真地独立学习。
五、学法指导
模拟考试备考中，在班上我重点放在考试能力的培养上。讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到考试用品的准备，力求让每一位同学在考试中应对自如，充满信心。利用个别座谈，解决个别学生的各类问题，特别注意做好尖子生和边缘生的思想工作，告诉他们时间、精力的投入与成绩的所得一定是成正比的，只要你学，你思考，你认真对待，这门学科的成绩会得到很充分的体现。
六、加强班级各科教师间的交流，增强班级凝聚力
良好的班科教师间的关系，是班级稳定成功的保证。班级的成功，不是哪个人的成绩，是我们高三2班每个任课老师共同的汗水。在此，我非常感谢我们班上的所有的任课老师，没有他们的真心帮助和全心的付出，我的工作就不会这样的顺利。每个学生都有成功的愿望和潜能，让每一位学生获得成功的喜悦，是我真诚的愿望和教育理想。我尽职尽责、以身作则、以心育心、以德育德、以人格育人格、以智慧育智慧的人格力量感染着我的学生，也感染着学生家长。
这个学期，我在尽力把这个班带好，但由于这样或那样的原因，特别是个人的能力有限，期末了，回过头来看，班级依然存在不少仍需解决的难题，我想这就是前进的动力吧。不足与不当之处，请各位同仁指教。