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现在幼儿在语言发展过程中往往比较缓慢，说话意识不强，语言活动中有障碍等现象出现，直接影响到幼儿语言的发展和对幼儿智力的开发。主要表现在平时，我们教师在教学中重视了课堂语言活动，忽略了对幼儿日常生活中随机语言的开发；重视知识以的输入量的多少，忽视了课外丰富多彩的幼儿知识；注重语言活动中教学内容的规范化，使用大量地图片、实物等教具引导，忽视了幼儿通过体验实际生活，直接去感知事物观察以发展其观察能力、模仿能力和听说能力……这些都抑制了幼儿的自由交际活动和对其个性的培养。那么，如何培养幼儿良好的语言表达能力呢？