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当前，我们正处于社会主义法治建设的关键时期。面对懵懵懂懂的小学生，把学生带人与生活息息相关的情境，从学生的实际情况出发，来提高学生的学习兴趣，引导学生以一种探索者的身份投入到日常生活中去，进而体会道德与法治中所举的事例都是来源于生活、与生活有着密切的联系。这样，不仅可以培养学生养成一种善于观察的习惯，激发学生的学习热情，促进教学的发展，促进学生道德品质与良好习惯的养成。