【摘 要】
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本文针对大学物理实验课教学问题进行分析,包括教学定位不清晰、教学方法比较单一、硬件条件有待完善、教学内容合理性差、资源分配存在问题等,通过研究明确实验的专业定位、
【机 构】
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山东建筑大学 山东济南 250000
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本文针对大学物理实验课教学问题进行分析,包括教学定位不清晰、教学方法比较单一、硬件条件有待完善、教学内容合理性差、资源分配存在问题等,通过研究明确实验的专业定位、优化课程的教学方法、高水准师资队伍建设、规范实验课教学内容、整合院校实验课资源等措施,目的在于提升大学物理实验课教学水平,提高大学生的综合能力素养.
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