【摘 要】
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因为数学具有严密的逻辑性和抽象性,其不同于其它学科的抽象,数学是借助于抽象建立起来,并借助于抽象发展的.许多数学结果,很难找到具有直观意义的现实原型,往往要经过反复演
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因为数学具有严密的逻辑性和抽象性,其不同于其它学科的抽象,数学是借助于抽象建立起来,并借助于抽象发展的.许多数学结果,很难找到具有直观意义的现实原型,往往要经过反复演算和推理研究,如一元二次方程求根公式的得出,两条直线位置关系的确定等.从而导致了数学课的枯燥无味,数学课堂不应该是老师唱独角戏,应强调学生的参与性,主张学生在实践中接触、体验和理解知识点.本文从培养学生的学习兴趣入手,最大限度发挥学生的动手能力,使学生积极主动地参与学习的全过程,将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事,让学生成为课堂的主人,让学生动起手来.
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