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课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,伞面提高学生素质的主要途径.现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求在数学教学中把得到结论的伞部思维过程展现出来,并在这全过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力.
浅探提高学生在数学课堂上的参与意识
【摘 要】
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课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,伞面提高学生素质的主要途径.现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程,要求
【机 构】
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贵州威宁县盐仓中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2009年10期
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