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针对学生就业及岗位特点进行分析，根据职业能力定位确定课程培养目标，提出了应用文课程的设计理念与思路，课程内容设计以工作过程为导向，初步探讨了相应的教学方法和手段。
基于工作过程的高职应用文教学设计浅探
【摘 要】
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针对学生就业及岗位特点进行分析，根据职业能力定位确定课程培养目标，提出了应用文课程的设计理念与思路，课程内容设计以工作过程为导向，初步探讨了相应的教学方法和手段。
【机 构】
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长春职业技术学院
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2004年期
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