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面对素质教育的新需求,学前教育专业的学生不应只注重知识与技能的学习、训练与积累,还要充分具备从教的综合素养.各级院校的学前教育专业需要培养这类学生树立适应时代发展的教学法新观念,领会音乐教学方法要根据师生的不同特点灵活运用、用丰富的音乐情境来支持学生音乐体验的形成、实践中的教学方法要根据时间和空间特点灵活运用、教学方法的运用要有时代观念等,为他们将来从事的基础音乐教育打下良好的基础.