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摘 要：初中教育是基础教育，基础要打牢，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任起着至关重要的作用。
关键词：爱心；勤奋；因材施教
初中教育是基础教育，基础要打牢，如同建造高楼，基础不牢是要垮的，因此说初中对一个人来讲也是极其重要的。当了十五年的班主任，积累一些做班主任工作的经验，现提出几点粗浅的认识。
一、爱心至上
要当好班主任，首先第一条就要爱心至上，要像慈母一样爱护同学，把学生视为自己的子女，要真心实意关心他们的成长。初中生都有较强的自尊心，要面子，好争强，这是初中生共同的心理型态，要把握好。经常启发他们的自信、自立、自律、自强的好品格。对于他们中间出现的缺点、毛病，要耐心说服，批评要适当，不要过多指责，更不能冷言冷语的讽剌挖苦。批评语句过急，会伤害小孩子的自尊心，会产生对立情绪，达不到教育的目的，会适得其反，我在任七年级（5）班期间，有一个学生叫定南，很聪明，领会课文很快，就是有点调皮，课堂上有小动作，影响其他同学的听课学习。发现这一情况后，我没有当场批评，而是采取个别谈话的办法，他犯一次这个小毛病，我就把他叫到办公室，和风细雨的帮助他纠正一次，指出他错在什么地方，为什么不能这么做，经过前后六次的说服教育，做工作，定南的毛病改了，从此他听话了，同学关系也好了，学习的成绩比以前更有进步。家长知道这个情况后也非常高兴，说我在教育孩子上得法。作为班主任对于全班的学生，都要一视同仁，端平一碗水，不能爱护一部分同学，岐视另一部分同学。在教育过程中我按这个原则办，把每一个同学者成培养教育的对象，不分亲疏，不分无远近。对于学习好的优秀生要进行奖励、赞扬，但是对于他们身上的缺点和不足，也不能掩盖、袒护，该指出的时候就要指出，这个做其他同學都会说教师公平。
二、勤奋不懈
带好一个班级，把自己的班级带成一个优秀的集体，一定要下足功夫。“勤奋不懈”，这四个字非常重要。作为一个班主任，要办好一个班，培养出“有理想、有道德、有纪律”的一代新人，一定要把自己的心血和汗水都倾注在教育事业上，如同知时节的春雨，无时不刻在滋润孩子纯洁的心田。班主任工作中做到“三勤”、“三到位”、“三严管”。“三勤”指的是：勤检查、勤总结；二勤即勤谈话；第三勤即勤观察。“三到位”即是，学生选举班长，副班长、学习委员要亲自到场，组织选举，以免出现偏差；第二、学生参加课外劳动，要亲自带队，分配任务，组织劳动，带头干活；第三、在学生评选“三好学生”、优秀干部时，要亲自到场指导，要说明评选优秀班干部、“三好学生”的条件，避免在评选过程中出现不该出现的事情。“四严”指的是对于班级的工作对于学生中的学教活动要做到“严而有序、严而有度、严而有爱、严而有方”。班主任要爱护学生，关心学生，但要严格管理，“只爱不严，只严不爱”都达不到教育的预期效果。还要有方有度，对于学生中出现的缺点和毛病等不良现象，要按照学生守则，行为规范、学校规章制度，去说服教育批评学生。在批评过程中不能采取无情打击残酷斗争的做法，那样做会适得其反。对于学生的缺点要采取因人施教、一把钥匙开一把锁的办法，这样才能达到事半功倍的效果。
三、因材施教
伟大的教育家孔子在2000多年前就倡导“因材施教”的教育原则。因材施教是时代赋予我们这一代教育者的神圣使命。初中教育的对象是青少年，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。
因材施教极为重要，关键在于家长和教师的引导，在于根基打牢，在于培养出一代品学廉优的学生，这就必须从德育工作抓起。班主任的工作中心，就应该是从“应试教育”向“素质教育”接轨。抓德育工作要从三个方面着手：
1.要引导学生树立为谁而学的思想，将来要做对新社会、新时代有用的人。
2.要培养学生从小有集体主义思想，不个人逞强，不搞个人英雄主义。
3.要看到学生身上的闪光点。我任七年级班主任期间，有一个男生，调皮是全校都出了名的，同学给他起绰号“惹不起”，他软硬不吃，成绩全班末尾，家长和教师都对他失去了信心，他也不怕批评指责，有时说他两句，他还趾高气扬。偶然有一天有一个商贩小老板找到学校，查问这个“惹不起”的同学。我以为他又在外面惹了什么大祸，让人家找上门来，等问清来由，才知道原来在一个星期天，他在路上捡了一个皮夹子，内有现金3000元、身份证、发票等物件，他交还给了这个个体老板。小老板来学校是向他当面道谢的。我以此为契机，在班上大力表扬了这个“惹不起”的同学，并在全校通报表扬，他的“坏名声”一下变成了“好名声”。这件事在德育教育上收到了很好的效果，这个淘气从此学习成绩也有了显著提高。
通过这件事，我深深体会到，做学生的转化工作要因势利导，化消极因素为积极因素。
关键词：爱心；勤奋；因材施教
初中教育是基础教育，基础要打牢，如同建造高楼，基础不牢是要垮的，因此说初中对一个人来讲也是极其重要的。当了十五年的班主任，积累一些做班主任工作的经验，现提出几点粗浅的认识。
一、爱心至上
要当好班主任，首先第一条就要爱心至上，要像慈母一样爱护同学，把学生视为自己的子女，要真心实意关心他们的成长。初中生都有较强的自尊心，要面子，好争强，这是初中生共同的心理型态，要把握好。经常启发他们的自信、自立、自律、自强的好品格。对于他们中间出现的缺点、毛病，要耐心说服，批评要适当，不要过多指责，更不能冷言冷语的讽剌挖苦。批评语句过急，会伤害小孩子的自尊心，会产生对立情绪，达不到教育的目的，会适得其反，我在任七年级（5）班期间，有一个学生叫定南，很聪明，领会课文很快，就是有点调皮，课堂上有小动作，影响其他同学的听课学习。发现这一情况后，我没有当场批评，而是采取个别谈话的办法，他犯一次这个小毛病，我就把他叫到办公室，和风细雨的帮助他纠正一次，指出他错在什么地方，为什么不能这么做，经过前后六次的说服教育，做工作，定南的毛病改了，从此他听话了，同学关系也好了，学习的成绩比以前更有进步。家长知道这个情况后也非常高兴，说我在教育孩子上得法。作为班主任对于全班的学生，都要一视同仁，端平一碗水，不能爱护一部分同学，岐视另一部分同学。在教育过程中我按这个原则办，把每一个同学者成培养教育的对象，不分亲疏，不分无远近。对于学习好的优秀生要进行奖励、赞扬，但是对于他们身上的缺点和不足，也不能掩盖、袒护，该指出的时候就要指出，这个做其他同學都会说教师公平。
二、勤奋不懈
带好一个班级，把自己的班级带成一个优秀的集体，一定要下足功夫。“勤奋不懈”，这四个字非常重要。作为一个班主任，要办好一个班，培养出“有理想、有道德、有纪律”的一代新人，一定要把自己的心血和汗水都倾注在教育事业上，如同知时节的春雨，无时不刻在滋润孩子纯洁的心田。班主任工作中做到“三勤”、“三到位”、“三严管”。“三勤”指的是：勤检查、勤总结；二勤即勤谈话；第三勤即勤观察。“三到位”即是，学生选举班长，副班长、学习委员要亲自到场，组织选举，以免出现偏差；第二、学生参加课外劳动，要亲自带队，分配任务，组织劳动，带头干活；第三、在学生评选“三好学生”、优秀干部时，要亲自到场指导，要说明评选优秀班干部、“三好学生”的条件，避免在评选过程中出现不该出现的事情。“四严”指的是对于班级的工作对于学生中的学教活动要做到“严而有序、严而有度、严而有爱、严而有方”。班主任要爱护学生，关心学生，但要严格管理，“只爱不严，只严不爱”都达不到教育的预期效果。还要有方有度，对于学生中出现的缺点和毛病等不良现象，要按照学生守则，行为规范、学校规章制度，去说服教育批评学生。在批评过程中不能采取无情打击残酷斗争的做法，那样做会适得其反。对于学生的缺点要采取因人施教、一把钥匙开一把锁的办法，这样才能达到事半功倍的效果。
三、因材施教
伟大的教育家孔子在2000多年前就倡导“因材施教”的教育原则。因材施教是时代赋予我们这一代教育者的神圣使命。初中教育的对象是青少年，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。
因材施教极为重要，关键在于家长和教师的引导，在于根基打牢，在于培养出一代品学廉优的学生，这就必须从德育工作抓起。班主任的工作中心，就应该是从“应试教育”向“素质教育”接轨。抓德育工作要从三个方面着手：
1.要引导学生树立为谁而学的思想，将来要做对新社会、新时代有用的人。
2.要培养学生从小有集体主义思想，不个人逞强，不搞个人英雄主义。
3.要看到学生身上的闪光点。我任七年级班主任期间，有一个男生，调皮是全校都出了名的，同学给他起绰号“惹不起”，他软硬不吃，成绩全班末尾，家长和教师都对他失去了信心，他也不怕批评指责，有时说他两句，他还趾高气扬。偶然有一天有一个商贩小老板找到学校，查问这个“惹不起”的同学。我以为他又在外面惹了什么大祸，让人家找上门来，等问清来由，才知道原来在一个星期天，他在路上捡了一个皮夹子，内有现金3000元、身份证、发票等物件，他交还给了这个个体老板。小老板来学校是向他当面道谢的。我以此为契机，在班上大力表扬了这个“惹不起”的同学，并在全校通报表扬，他的“坏名声”一下变成了“好名声”。这件事在德育教育上收到了很好的效果，这个淘气从此学习成绩也有了显著提高。
通过这件事，我深深体会到，做学生的转化工作要因势利导，化消极因素为积极因素。