基于多传感器的智能机器人信息融合、控制结构和应用

来源 :机器人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxhw888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
智能机器人能最佳地、综合地使用多传感器信息,具有完成某一特定任务所需的完备信息,从而实现在各种复杂的、动态的、不确定环境中的自主性.多传感器信息融合是指将经过集成处理的多传感器信息进行合成,形成对外部环境某一特征的一种表达方式.经过集成与融合的多传感器信息能完善地、精确地反映环境特征,而单一传感器只能获得环境特征的部分信息段,经过集成与融合的多传感器信息具有以下特征 ̄[1]:信息冗余性、信息的互补性、信息的实时性和信息的低成本性,本文较为全面介绍智能机器人多传感器信息融合的一般方法,具体传感器信息融合,用于集成与融合的控制结构以及在机器人领域的具体应用,最后指出多传感器信息融合近期研究内容. Intelligent robots can optimally and synthetically use multisensor information with the complete information they need to accomplish a particular task, enabling autonomy in a variety of complex, dynamic, and uncertain environments. Multi-sensor information fusion refers to the integration of multi-sensor information processing to form an expression of the external environment of a particular feature. After integrated and integrated multi-sensor information can perfectly and accurately reflect the characteristics of the environment, and a single sensor can only obtain part of the environmental characteristics of the information segment, after integration and integration of multi-sensor information has the following characteristics: [1]: information redundancy This paper introduces the general methods of intelligent robot multi-sensor information fusion, the specific sensor information fusion, the control structure for integration and integration, as well as in the field of robotics Specific application, finally pointed out the recent research content of multi-sensor information fusion.
其他文献
摘要:高中生处在学习数学的一个重要阶段,高中数学承上启下,初中的数学学习不管是知识的丰富程度和深度都不及高中,高中数学又为大学数学专业的学生打下了基础。传统的高中数学教学存在一些缺陷,在一定程度上忽视了学生的主体能动性,不注重教学实践的研究。本文对高中数学的教育目的和方法做了一些分析研究。  关键词:高中数学教育 数学教育目的方法 高中数学  在刚刚进入高中时,高中生往往不能很好的适应年龄和心理的
摘要:实践证明:高中教师面对的重任依然是实施优化教学策略,改进教学方法。只有这样才能全面提高高中数学学习质量,进一步适应素质教育的需求,培养合格人才。  关键词:高中数学 教学质量 优化策略 问题意识  高中数学教学中调动和发挥学生的主体作用,就是以课程改革为主线,充分发挥和调动学生的主体作用,注重学生的思维能力、创新能力和创造能力培养,使学生应有的智力、能力和思维得到全副开发,全面提高高中数学学
随着网络技术的发展和教育理念的变革,基于网络的协作学习被认为是实施素质教育的一种新的有效教学模式.本文通过案例研究探讨了一种基于网络的协作学习和应用模式.
根据学院党委的总体部署,我们在今年的教代会上正式提出在2005年全面启动新一轮评建工作,并且得到全体教职工代表和全院师生员工的赞同和支持.但是,我们对新一轮评建工作的意
会议
生态系之平衡与物质循环,归功于阳光之效应。尤其生态系中之森林依赖于光合作用而贡献于大气中二氧化碳之平衡。同时也有利于地球气候之稳定。该文特以熵之观点做有关之分析与
摘要:课堂教学应精心设计课堂中学生最感兴趣的点,让他们能够充分地融入到课堂教学中来,感受数学课堂的无限乐趣。从教数十年以来,我的课堂总是非常活跃的,学生总能在激情中燃烧起来,沉浸在快乐中感受着数学带给他们的无限美妙。这离不开我从教以来的不断总结、反思。  关键词:学习 兴趣 课堂 快乐  《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》在教学目的要求中指出:“使学生具有学习数学的兴趣,树立学好