论文部分内容阅读
在幼儿园教育过程中，教师应当鼓励幼儿大单清晰地表达自己的想法，尝试着去描述事物的过程，从而实现对幼儿语言表达能力和思维能力的培养。积极开展语言领域的看图讲述活动，可以让幼儿的语言表达由被动变为主动，引导幼儿对图画进行仔细的观察，将图片的内容用语言的形式表达出来。这种语言教育方式能够有效激发幼儿的表达兴趣，提高教育效果，因此如何顺利开展看图讲述活动成为了广大幼儿教师研究的重点问题。