【摘 要】
：
课堂教学文化场是师生共同生活空间中的一个组成部分.把师生置于课堂教学文化场域中,能够更有力地体现特定文化时空中师生冲突的情境性与特殊性.课堂教学文化场域中师生冲突
【机 构】
：
西南大学教育学院,重庆,400715
论文部分内容阅读
课堂教学文化场是师生共同生活空间中的一个组成部分.把师生置于课堂教学文化场域中,能够更有力地体现特定文化时空中师生冲突的情境性与特殊性.课堂教学文化场域中师生冲突的根源是师生间的多重文化差异,师生冲突发生的充分条件是师生对场域内自身权力和可支配性资源的合法性争夺.在课堂教学文化场中师生之间的文化冲突是客观存在的,也是不可避免的,教师可以通过合作、妥协、规避和竞争几种策略来应对.
其他文献
随着新课改的不断发展,基础教育已经取得了一定的成果,比如学生在课堂上的主体地位逐渐显现,教师逐渐改变传统的“填鸭式”教育等。这就使得人们越来越重视语文课堂的效率,在
小学数学作为小学教育中至关重要的一门课程,不仅能教给小学生基础的数学知识,还能够锻炼小学生的思维和逻辑,对小学生的整个学习过程有着重要意义。提高小学课堂教学教学效
在新课程改革的背景下,小学数学需要使用全新的教学方法,在学习环境下使用有效的教学方法增强课堂教学质量,改善课堂教学的师生互动,激发小学生的数学学习兴趣。
In the con
数学课堂教学是数学教师整个教学任务中的中心环节,是数学学习过程最核心的工作。数学教学工作者应依据学生的认知规律和心理特征,充分利用数学知识的魅力,激发学生对所学知
数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生具有数学学习的好习惯
随着课堂教学改革的不断发展与深入,教师的角色已经逐渐得到转换。在数学学科中,教师已适时地成为数学学习的组织着、引导者与合作者。动手实践、自主探索与合作交流是学习数
利用生态教育教授青少年学习艺术和掌握艺术是今人研究的热门课题之一。本文通过阅读滕守尧先生的《艺术与创生》，试着讨论此书对教育的正面积极作用。
在小学数学学习过程中,课堂练习对学生学好数学有着至关重要的作用。学生在课堂上认真细致地完成教师合理设计的课堂练习,不仅是学生巩固所学知识的一条途径,而且也是学生将
现阶段小学教育的目标是帮助学生更好地发展,让他们的发展过程更加协调、健康。在小学数门学科中,小学数学的教学过程特别重视学生思维能力的培养,特别是学生的逻辑思维能力
数学课程标准强调“尊重学生已有的知识与经验”。本学科组经历了一些实践与反思的过程后,对“尊重学生已有的知识与经验”有了更深的理解,找到了一种行之有效的方法,即沟通