成长

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把中职生作为研究对象,对他们的化学学习的归因方式进行有意识的集体训练,探索其训练成效,结果表明,学生经过一段时间的归因训练后,其化学学习积极性和学习成绩有很大的改善,
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随着课制改革,人们对初中语文的教学成果要求越来越高,老师在教学上也面临更大的机会和困难。为了提高教学质量,加强学生综合素质是现今教学目标中的重点。在实际教学工作中,
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期刊
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