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【摘 要】
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【摘要】第一线的语文教师，恐怕都有一种感受，即作文难教，其操作性较语文知识的教学弱得多。至于初执教鞭 的教师，有的简直不知道该从何入手。我的切身体会是：作文教学是一件费时长、投入多、很难见到大面积丰收的艰苦工作。正如有些老师总结的那样，大多数学生的作文长期处于“ 写自己不真，写家庭不亲，写学校不新，写社会不深”的“四不”状态。作为一名教育工作者，应该树立自信心,才能让学生逐步突破作文这个语文教学的
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年16期
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【摘要】“80后”大学生是伴随着改革开放、社会转型和经济全球化、信息网络化、高教大众化发展而成长起来的新一代，他们的思想和心理带有鲜明的时代特征，给当前大学生思想政治教育提出了严峻的挑战。我们有必要对大学生思想政治教育的现状作一番简单的了解，从而探索出一条能够优化、完善年轻一代思想政治教育的新途径。 【关键词】“80后”大学生；挑战；思想政治教育 一个时代的大学生有一个时代的鲜明特征，不同
【摘要】数学教学模式的选择，决定了学生在课堂教学中能否很好地获取知识、明确知识的发生发展以及能否形成数学学习能力。《数学课程标准》提出数学教育的中心是要有利于学生全面发展，基本点是提供有价值的数学和倡导有意义的学习方式。在此理念下，数学教学应是数学活动的过程，教师要做好“导演”的角色，即怎样“导”学生来学习数学，怎样“演”来吸引学生学数学。优秀的数学教师，不仅要学习和掌握各种类型的教学模式，而且要
【摘要】小学数学课堂教学要处理好探究与接受关系、知识与发展关系、主体与主导的关系、主宰者与引导者的关系、知识与生活关系、民主与秩序的关系、预设与生成的关系、合作与价值的关系、媒体与时效的关系、肯定与否定的关系。 【关键词】新课程;小学数学;处理好关系 随着课程改革的强势推进,教师能注意激发学生的潜能,使学生爱学习,学生能自主探索,学得主动,教学能做到立足课堂,超越课堂,让课堂呈现出一道亮丽
作为一名初中信息技术教师,如何把课上得再好一点，如何让学生喜欢这么课，并且能在喜欢的情况下，学好这么课，掌握这门课。在这几年的教学过程中,也积累了一定的经验,在这里提出，与大家共同分享。 1、作为教师应提高自身的素质，不断充实自己 现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己,从而充分挖掘学生的潜力。教师
【摘要】在学校，与同龄的非贫困生相比，贫困生承受着更为巨大的心理压力，压力的调适需要贫困学生自己与学校、社会两方面的共同努力 【关键词】贫困生 心理压力 调适 改革开放以来，我国经济有了飞速发展，但进程并不平衡。全国现在仍然存在一些贫困地区、贫困家庭。这就使得部分来自这类地区或家庭的学生，家庭经济压力增大，生活贫困，学业难以维系，成为了贫困学生。 为了确保贫困生们安心学习，党、政府和各学
教师以“舌耕为业”，教学语言是教师进行课堂教学最主要的工具。教学语言金声玉震，口耳相传，是连接教与学的主要媒介。无论时代怎样向前发展，科学技术怎样先进，教学手段怎样现代化，只要是教学就离不开教学语言，教学绝对不能没有教学语言。教学语言的形象就是教师的形象。以下根据我语文教学经历，针对教学语言谈谈自己的意见： 一、教学语言的重要性 语文课堂教学语言不同于一般的口语，它除了一般口语所拥有的交际功能
摘要：信息技术课是一门实践性很强的课程，以培养学生的实践应用能力和创新能力为核心，其课堂教学必须构建有利于学生自主学习、协作学习和研究性学习的情境，让学生真正成为学习的主体。 关键词：信息技术 项目教学 教学模式 为适应时代发展，各中等技工学校相继开设了信息技术课。它完全取代了以往的计算机课，这对教师提出了新的研究课题：信息技术课是怎样一门课？它同以往开设的计算机课有什么不同？技工技术学校
【摘要】在新课改不断推行和深入之下，高中地理教改工作同样面临着以“发展与创新”为主题的重大挑战。通过一段时期的实践和思考，笔者认为，要真正实现教学质效的提升和学生地理文化素养的形成，首先教师必须全面树立新课程标准理念，并用正确的思想意识去不断指导和规范自己的行为。同时，在重视理论和实践并重过程中，更要注重稳妥适度的个性创新与总结，以推动地理教改的良性运行，为谋求学科工作发展进一步挖潜增效。 【关
小学语文是义务教育阶段的基础学科，无论对于提高学生的道德素质，还是提高学生的文化素质都有着主要作用。 我在日常的语文教学实践中，利用教材的创造性因素，运用参与式教学注重学生动手、动脑引发讨论的特点，对学生进行积极的思维训练，给学生提供了创新的机会，培养了创新能力。 一、转变观念，大胆尝试，发挥学生主体作用，培养学生自主学习和创新能力 为了提高语文教学的效果，我在教学过程中打破了教师一言堂，学