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摘要：思想政治教学离不开对课程教法和学法的深入研究，特别是根据时代发展和时事政治变化进行与时俱进的创新。技师学院在思政课程教法和学法研究方面还存在不足之处，这就需要通过对普通高校思政课程的研究，找到适合技师学院思想政治课程教法和学法的改进措施。
关键词：技师学院;思想政治;教法;学法
技师学院思想政治课程在教法和学法方面相比较普通高等院校还有很多欠缺，面对学生层次、教材内容体系和师资力量等方面的差距，技师学院思想政治课程更显呆板，缺乏丰富的授课模式，教材体系建设不足，专业思想政治教师欠缺，甚至很多院校把思想政治课程摆在次要位置，任何专业教师均可教授思想政治课程。面对以上问题，通过借鉴普通高等院校的做法和经验，技师学院可以从以下几个方面尝试创新发展。
一、提升常用讲授法的教学效果
讲授法是古往今来各类学校最常用的教学方法，不管对教法和学法研究如何发展，该方法仍然要不断进行加强。虽然有部分教育者在批评讲授法这种教法，但是这种教法仍然是学校教法体系中的主导方法，是让学生接受知识最便捷的方式，也是适应大规模教育的合适方式，只是有些教师对讲授法的驾驭能力不足，责任心不强，使之变成一种纯注入式教学。教师应该在课程设计过程中，在讲授法中引入启发式思维，增强趣味性和研讨性，把理论讲授和宣传融入其中，重要的是提高教师驾驭讲授法的水平和能力。
二、注重使用多样化的教学方法
除了讲授法外，教育工作者均在不断发展创新教学方法，例如通过树立先进典型人物，教育学生提高思想认识和觉悟的示范教学法;以人们的客观需要为根据，激发学生的主观动机，鼓励学生朝着争取目标努力的激励教学法;学生把各自的观点和意见充分发表出来，教师把各种不同的思想和言论引向健康轨道的疏导教学法;教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结的任务驱动法;为充分拓展学生视野，培养技师学生的学习习惯及自主学习能力，锻炼技师学生的综合素质，通常给学生留思考题，让学生利用网络资源或图书馆查询等自主学习方式寻找答案，随后提出解决问题的措施，最后提出讨论评价的自主学习法。根据教学实践经验情况，利用演讲和辩论等方法进行教学，能很好的发挥学生在思想政治教学中的主导作用，并且有利于培养学生分析问题的能力和口语表达能力。通过写读书报告或者实践报告的方式，对于技师部的学生来说也是很好提升自身政治思维能力的途径。教师应该在每个学期的教学周期中适时安排一些多样化的教学方法，对加强师生之间的双向交流，提高课堂的趣味性，激发学生的学习积极性，都会起到很好的作用。
三、充分利用现代化的教学手段
随着现代化的电子、通信和信息处理技术的快速发展，大量的现代化教学媒体应运而生，以及国内外大量历史图片、录像资料的公开，给思想政治课程教学提供了丰富多彩的教学素材。运用现代化的教学手段把复杂的理论知识形象生动的表现出来，能使学生更容易理解和接受，更能调动学生学习的积极性和兴趣性，提高学习效率。同时也能更加直接的提高思想政治教学的说服力，降低传统教学模式下学生接受的难度。技师学院学生的学习积极性较低，通过充分利用现代化教学方式，在学校对现代教学设备积极投入下，能最大限度的提升教学效果。例如通过播放类似《感动中国》、《最美孝心少年》等充满正能量的影片及部分国学影片，让学生身临其境的体会各种优秀人物的品格，激发他们积极效仿先进人物的正能量行为，帮助学生培养具有时代性的人生观和价值观，与单纯的在课堂讲解道德及国学理论相比更能起到事半功倍的目的。
四、为实践教学的开展创造条件
实践教学是思想政治教学中不可或缺的环节，实践教学就是要让程式化的课堂模式转向以实践活动为主体的新课堂模式，將各种思想政治理论根植于社会实践的基础上，让抽象的理论具有时代感，进而增强思想政治教学的吸引力和效果。同时让学生感受到各种思想政治理论的现实力量，培养学生分析和解决具体问题的能力。
目前很多普通高等院校，特别是思想政治课程建设资金投入较多的高等院校，已经把实践教学作为重要的教法使用，在达到教育的目的上效果明显。技师学院在思想政治课程投入上较少，限制了开展实践教学活动，因此技师学院应该根据自身的情况，并参照普通高校的一些做法，加大必要投入，在课程安排、校外课堂等方面做好文章，通过以下几个途径做好实践教学工作。一是课堂内的实践教学方式。该方式主要包括进行演讲辩论、小论文写作;观看《复兴之路》、《时代楷模》等影视作品;开展对《共产党宣言》等著作的阅读等。二是在校内开展第二课堂教学。该方式包括组建思想政治类社团，定期请思想政治教学专家为学生作报告或者讲座。三是校外的实践教学活动。该方式包括到红色革命圣地、爱国主义教育基地、先进村镇等地进行各种形式的参观考察;到社会福利院、敬老院等地进行志愿者服务;利用假期开展社会调查活动并形成报告等。
技师学院思想政治课程教法和学法的创新发展关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，就必须创新教法和学法，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。
关键词：技师学院;思想政治;教法;学法
技师学院思想政治课程在教法和学法方面相比较普通高等院校还有很多欠缺，面对学生层次、教材内容体系和师资力量等方面的差距，技师学院思想政治课程更显呆板，缺乏丰富的授课模式，教材体系建设不足，专业思想政治教师欠缺，甚至很多院校把思想政治课程摆在次要位置，任何专业教师均可教授思想政治课程。面对以上问题，通过借鉴普通高等院校的做法和经验，技师学院可以从以下几个方面尝试创新发展。
一、提升常用讲授法的教学效果
讲授法是古往今来各类学校最常用的教学方法，不管对教法和学法研究如何发展，该方法仍然要不断进行加强。虽然有部分教育者在批评讲授法这种教法，但是这种教法仍然是学校教法体系中的主导方法，是让学生接受知识最便捷的方式，也是适应大规模教育的合适方式，只是有些教师对讲授法的驾驭能力不足，责任心不强，使之变成一种纯注入式教学。教师应该在课程设计过程中，在讲授法中引入启发式思维，增强趣味性和研讨性，把理论讲授和宣传融入其中，重要的是提高教师驾驭讲授法的水平和能力。
二、注重使用多样化的教学方法
除了讲授法外，教育工作者均在不断发展创新教学方法，例如通过树立先进典型人物，教育学生提高思想认识和觉悟的示范教学法;以人们的客观需要为根据，激发学生的主观动机，鼓励学生朝着争取目标努力的激励教学法;学生把各自的观点和意见充分发表出来，教师把各种不同的思想和言论引向健康轨道的疏导教学法;教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结的任务驱动法;为充分拓展学生视野，培养技师学生的学习习惯及自主学习能力，锻炼技师学生的综合素质，通常给学生留思考题，让学生利用网络资源或图书馆查询等自主学习方式寻找答案，随后提出解决问题的措施，最后提出讨论评价的自主学习法。根据教学实践经验情况，利用演讲和辩论等方法进行教学，能很好的发挥学生在思想政治教学中的主导作用，并且有利于培养学生分析问题的能力和口语表达能力。通过写读书报告或者实践报告的方式，对于技师部的学生来说也是很好提升自身政治思维能力的途径。教师应该在每个学期的教学周期中适时安排一些多样化的教学方法，对加强师生之间的双向交流，提高课堂的趣味性，激发学生的学习积极性，都会起到很好的作用。
三、充分利用现代化的教学手段
随着现代化的电子、通信和信息处理技术的快速发展，大量的现代化教学媒体应运而生，以及国内外大量历史图片、录像资料的公开，给思想政治课程教学提供了丰富多彩的教学素材。运用现代化的教学手段把复杂的理论知识形象生动的表现出来，能使学生更容易理解和接受，更能调动学生学习的积极性和兴趣性，提高学习效率。同时也能更加直接的提高思想政治教学的说服力，降低传统教学模式下学生接受的难度。技师学院学生的学习积极性较低，通过充分利用现代化教学方式，在学校对现代教学设备积极投入下，能最大限度的提升教学效果。例如通过播放类似《感动中国》、《最美孝心少年》等充满正能量的影片及部分国学影片，让学生身临其境的体会各种优秀人物的品格，激发他们积极效仿先进人物的正能量行为，帮助学生培养具有时代性的人生观和价值观，与单纯的在课堂讲解道德及国学理论相比更能起到事半功倍的目的。
四、为实践教学的开展创造条件
实践教学是思想政治教学中不可或缺的环节，实践教学就是要让程式化的课堂模式转向以实践活动为主体的新课堂模式，將各种思想政治理论根植于社会实践的基础上，让抽象的理论具有时代感，进而增强思想政治教学的吸引力和效果。同时让学生感受到各种思想政治理论的现实力量，培养学生分析和解决具体问题的能力。
目前很多普通高等院校，特别是思想政治课程建设资金投入较多的高等院校，已经把实践教学作为重要的教法使用，在达到教育的目的上效果明显。技师学院在思想政治课程投入上较少，限制了开展实践教学活动，因此技师学院应该根据自身的情况，并参照普通高校的一些做法，加大必要投入，在课程安排、校外课堂等方面做好文章，通过以下几个途径做好实践教学工作。一是课堂内的实践教学方式。该方式主要包括进行演讲辩论、小论文写作;观看《复兴之路》、《时代楷模》等影视作品;开展对《共产党宣言》等著作的阅读等。二是在校内开展第二课堂教学。该方式包括组建思想政治类社团，定期请思想政治教学专家为学生作报告或者讲座。三是校外的实践教学活动。该方式包括到红色革命圣地、爱国主义教育基地、先进村镇等地进行各种形式的参观考察;到社会福利院、敬老院等地进行志愿者服务;利用假期开展社会调查活动并形成报告等。
技师学院思想政治课程教法和学法的创新发展关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，就必须创新教法和学法，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生。