论文部分内容阅读
摘 要：通过试题研究发现，如今的中考英语试题越来越注重对学生学科素养的考查，思维品质作为学科素养的重要组成要素也越来越受教育者的关注。然而，阅读教学的现状是不少教师只注重语言知识的讲解，而忽视了对学生思维品质的培养。文章探讨在日常教学中，如何设计读前、读中和读后等各种教学活动，来培养学生的思维品质。
关键词：学科素养;思维品质;试题研究;教学启示
一、 引言
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，英语课程承担着培养学生基本素质和发展学生思维能力的任务。《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出，“英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思想品质和学习能力”，首次旗帜鲜明地将思维品质列为英语学科的四大核心素养之一。提出思维品质是“指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平”。提出思维品质的目标是“能辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评判各种思想观点，创造性地表达自己的观点，具备初步用英语进行独立思考，创新思维的能力”。因此，如今的中考英语试题越来越注重对学生学科素养的考查，思维品质作为学科素养的重要组成要素也越来越受教育者的关注。例如，2019年福建省中考卷的阅读理解试题，不仅渗透了对学生综合运用语言能力的考查，而且也包含对学生学科素养特别是思维品质的考查。
二、 试题研究
表1为2019年福建省中考卷的閱读理解试题的考点分布情况。
（一） 考查学生的逻辑性思维能力
逻辑思维是一种运用逻辑工具对思维内容进行抽象和推演的思维活动，如判断，推理，论证等。逻辑思维是思维的基本活动形式之一，在人类的认识活动中具有极为重要的作用。
该题型在历年中考中出现的频率极高，几乎每年必出。该题型考查了学生理清上下文逻辑关系的能力，并且根据材料所提供的已知信息进行分析、归纳和推理，即：read the lines，read between the lines，read beyond the lines。常见的命题方式如下：
1. 中考英语阅读理解的第二节（阅读下面短文，从短文后所给的五个选项中选出能填入短文空白处的最佳选项，市短文通顺、连贯、意思完整。）
例如2019福建省中考阅读理解的第二节是一篇介绍献血的原因、流程和条件的说明文。正是因为不少学生欠缺逻辑思维的能力，因此该题的答题情况令人担忧。
2. In which section of a newspaper would you probably read the text/material？ After reading， we can infer that
关键词：学科素养;思维品质;试题研究;教学启示
一、 引言
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，英语课程承担着培养学生基本素质和发展学生思维能力的任务。《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出，“英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思想品质和学习能力”，首次旗帜鲜明地将思维品质列为英语学科的四大核心素养之一。提出思维品质是“指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平”。提出思维品质的目标是“能辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，建构新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评判各种思想观点，创造性地表达自己的观点，具备初步用英语进行独立思考，创新思维的能力”。因此，如今的中考英语试题越来越注重对学生学科素养的考查，思维品质作为学科素养的重要组成要素也越来越受教育者的关注。例如，2019年福建省中考卷的阅读理解试题，不仅渗透了对学生综合运用语言能力的考查，而且也包含对学生学科素养特别是思维品质的考查。
二、 试题研究
表1为2019年福建省中考卷的閱读理解试题的考点分布情况。
（一） 考查学生的逻辑性思维能力
逻辑思维是一种运用逻辑工具对思维内容进行抽象和推演的思维活动，如判断，推理，论证等。逻辑思维是思维的基本活动形式之一，在人类的认识活动中具有极为重要的作用。
该题型在历年中考中出现的频率极高，几乎每年必出。该题型考查了学生理清上下文逻辑关系的能力，并且根据材料所提供的已知信息进行分析、归纳和推理，即：read the lines，read between the lines，read beyond the lines。常见的命题方式如下：
1. 中考英语阅读理解的第二节（阅读下面短文，从短文后所给的五个选项中选出能填入短文空白处的最佳选项，市短文通顺、连贯、意思完整。）
例如2019福建省中考阅读理解的第二节是一篇介绍献血的原因、流程和条件的说明文。正是因为不少学生欠缺逻辑思维的能力，因此该题的答题情况令人担忧。
2. In which section of a newspaper would you probably read the text/material？ After reading， we can infer that