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摘 要：在学习高中英语的过程中，词汇学习是其中的重要内容，因为学生掌握的词汇量不仅会对自身的英语阅读能力产生影响，还会直接影响自身的写作能力以及英语实践能力，所以在学习高中英语的过程中我们一定要对英语单词进行准确把握，一定要运用科学的方式记忆英语单词，对我们掌握的词汇量进行拓展，使我们拥有更强的英语应用能力。本文将探讨如何更好的学习高中英语词汇。
关键词：英语词汇;高中;学习心得
在学习高中英语的过程中，单词是最基本，也是最重要的部分，是学生学好英语的重要前提。在我们对英语进行学习时，掌握英语词汇的程度还能够对英语学科其他技能的提高產生影响。
一、词汇学习在高中英语中的重要性
在英语基础教育阶段词汇能力最为重要，它能够直接决定学生能否正常地理解他人观点和表达自己的观点。近年来，我国对高中生需要掌握和理解的词汇也提出了更高的要求。所以，对于正处在高一的我们来说，应该特别注意，对词汇的学习足够重视。在学习英语词汇的过程中，我们应该发挥自身记忆力好、模仿能力强的优势，对一些阻碍自身学习英语词汇的因素进行克服，从而在最大程度上使我们的词汇量得到拓展，使我们的英语综合运用能力得到有效提高。
二、学习高中英语词汇时存在的问题
（一）记忆单词依靠死记硬背
经过相关的研究统计，在初中阶段学生大约需要掌握2000个英语单词，而在高中阶段想要使无障碍阅读的要求得到满足至少需要学生掌握4000个英语单词，如果学生不能运用科学的记忆方式，仅仅依靠死记硬背，往往需要投入更多的时间，却不会提升学习效果，长此以往，会使学生学习英语的兴趣渐渐丧失，不但无法有效地提升英语学习质量，还会对其他学科的学习产生影响。这是在学习高中英语的过程中很多学生急需解决的问题。
（二）无法灵活运用词汇
为了提升自身的英语学科水平，很多学生在学习英语方面投入了大量的精力与时间，但是由于知识机械性的背记英语单词，导致自身无法有效的区分各个英语单词本身的意思。学生在对单词进行背记时也不会有效的考量和区分词组、单词的含义，导致无法做到对相关英语词汇的灵活应用。
（三）传统词汇教学存在缺陷
对学生记忆掌握单词过分强调，并且以此作为学生学习效果的评价标准，很难取得相应的效果。教师应该对指导学生词汇学习方法的工作进行重视，将词汇学习策略融入各个教学环节，加强学生对词汇基本规律的掌握，指导学生更有效地学习英语词汇。
三高中英语词汇学习心得
（一）有效积累词汇量
我们都知道，与高中其他科目的学习方法不同，英语词汇的学习需要从一点一滴开始积累，完成对丰富词汇量的储备，才能有效地学习英语这门语言学科，所以，学习词汇需要一个循序渐进的过程，在这个过程中需要不断的完成一个个小目标。可以为自己完成长远目标的制定，然后再对长远目标进行细化，认真落实每天需要完成的目标，有计划、有目标的积累词汇量。
另外，在学习词汇的过程中应该对出现频率较高的词汇进行重点学习，必须有效地掌握在各种习题中经常出现的词汇。另外在阅读中也会出现一些高频词汇，但是并不是高中阶段需要掌握的知识，这样的词汇也需要会读、会认。通过这样分类别、有目标的划分，能够有效地提升学生学习词汇的效率。
（二）加强对英语单词构词法的掌握程度
在我们学习高中英语的过程中难免会有难度较高的词汇出现，这也是学生经常遇到的问题。在学校组织的各种英语测试中，可以看出，在完形填空和阅读理解的测试内容中，虽然会包含学生平时记忆的词汇，但是与文章中所代表的含义可能存在区别。因此，为了有效地增强学生的英语技能，我们不仅需要对关于英语的学习方式进行掌握，还应该加强自身推测单词含义的训练。在训练自身这一能力的过程中，需要经常向教师请教，并有效地学习英语单词的构词法，从而有效地提升自身推测英语单词含义的准确度。
（三）有效地结合及时复习与定期复习
学生想要使自身遗忘已掌握英语单词的情况得到有效避免，必须时常进行复习，并且采用科学的复习方法。在复习时间间隔方面可以遵循先短后长的原则，因为随着时间的推移人的遗忘速度会越来越慢。采用这种复习方式，能够取得较好的复习效果，使学生学习英语词汇的质量得到增强。
（四）词汇学习需要多学、多练
在学习英语词汇的过程中，需要不断的提升自身接触的词汇量，我们可以通过观看电影以及阅读英语课外文章的方式来拓展我们接触的词汇量，而想要有效的记忆和掌握这些词汇，需要我们进一步的提取和使用，也就是对所记忆的词汇进行有效运用[3]。而想要对自身学习英语词汇的效果进行检验，还需要通过多种途径对英语词汇运用能力进行训练，如口语表达、听力训练、写作等。实际上对词汇的运用过程，也是更新和复习词汇的过程，能够为后续的英语学习提供便利。
（五）学会查询生词
在高中英语词汇的学习过程中难免会遇到不认识的生词，我们需要掌握查询这类词汇含义的能力。随着智能手机的普及，为我们查询英语词汇提供了很大的便利，我们在遇到生词时，应该有效地结合智能手机和英汉大字典等查询方式，帮助自身理解和记忆生词。
四、结束语
综上所述，身为高中生，我们在记忆单词时应该使用合理、科学的方式，对英语单词的内在联系进行深入分析，不断的锻炼自身运用单词的能力，才能使我们的英语词汇储备数量和质量同时得到提升，加强我们的英语综合素养。
参考文献
[1]贺熹.变难为易——高中英语词汇学习心得分享[J].农家参谋，2017（13）：186-186.
[2]韩昀航.关于高中英语词汇学习心得分享[J].青年时代，2018 （25）：235，237.
[3]袁紫菱.高中英语词汇学习心得刍议[J].速读（下旬），2019（01）：206.
关键词：英语词汇;高中;学习心得
在学习高中英语的过程中，单词是最基本，也是最重要的部分，是学生学好英语的重要前提。在我们对英语进行学习时，掌握英语词汇的程度还能够对英语学科其他技能的提高產生影响。
一、词汇学习在高中英语中的重要性
在英语基础教育阶段词汇能力最为重要，它能够直接决定学生能否正常地理解他人观点和表达自己的观点。近年来，我国对高中生需要掌握和理解的词汇也提出了更高的要求。所以，对于正处在高一的我们来说，应该特别注意，对词汇的学习足够重视。在学习英语词汇的过程中，我们应该发挥自身记忆力好、模仿能力强的优势，对一些阻碍自身学习英语词汇的因素进行克服，从而在最大程度上使我们的词汇量得到拓展，使我们的英语综合运用能力得到有效提高。
二、学习高中英语词汇时存在的问题
（一）记忆单词依靠死记硬背
经过相关的研究统计，在初中阶段学生大约需要掌握2000个英语单词，而在高中阶段想要使无障碍阅读的要求得到满足至少需要学生掌握4000个英语单词，如果学生不能运用科学的记忆方式，仅仅依靠死记硬背，往往需要投入更多的时间，却不会提升学习效果，长此以往，会使学生学习英语的兴趣渐渐丧失，不但无法有效地提升英语学习质量，还会对其他学科的学习产生影响。这是在学习高中英语的过程中很多学生急需解决的问题。
（二）无法灵活运用词汇
为了提升自身的英语学科水平，很多学生在学习英语方面投入了大量的精力与时间，但是由于知识机械性的背记英语单词，导致自身无法有效的区分各个英语单词本身的意思。学生在对单词进行背记时也不会有效的考量和区分词组、单词的含义，导致无法做到对相关英语词汇的灵活应用。
（三）传统词汇教学存在缺陷
对学生记忆掌握单词过分强调，并且以此作为学生学习效果的评价标准，很难取得相应的效果。教师应该对指导学生词汇学习方法的工作进行重视，将词汇学习策略融入各个教学环节，加强学生对词汇基本规律的掌握，指导学生更有效地学习英语词汇。
三高中英语词汇学习心得
（一）有效积累词汇量
我们都知道，与高中其他科目的学习方法不同，英语词汇的学习需要从一点一滴开始积累，完成对丰富词汇量的储备，才能有效地学习英语这门语言学科，所以，学习词汇需要一个循序渐进的过程，在这个过程中需要不断的完成一个个小目标。可以为自己完成长远目标的制定，然后再对长远目标进行细化，认真落实每天需要完成的目标，有计划、有目标的积累词汇量。
另外，在学习词汇的过程中应该对出现频率较高的词汇进行重点学习，必须有效地掌握在各种习题中经常出现的词汇。另外在阅读中也会出现一些高频词汇，但是并不是高中阶段需要掌握的知识，这样的词汇也需要会读、会认。通过这样分类别、有目标的划分，能够有效地提升学生学习词汇的效率。
（二）加强对英语单词构词法的掌握程度
在我们学习高中英语的过程中难免会有难度较高的词汇出现，这也是学生经常遇到的问题。在学校组织的各种英语测试中，可以看出，在完形填空和阅读理解的测试内容中，虽然会包含学生平时记忆的词汇，但是与文章中所代表的含义可能存在区别。因此，为了有效地增强学生的英语技能，我们不仅需要对关于英语的学习方式进行掌握，还应该加强自身推测单词含义的训练。在训练自身这一能力的过程中，需要经常向教师请教，并有效地学习英语单词的构词法，从而有效地提升自身推测英语单词含义的准确度。
（三）有效地结合及时复习与定期复习
学生想要使自身遗忘已掌握英语单词的情况得到有效避免，必须时常进行复习，并且采用科学的复习方法。在复习时间间隔方面可以遵循先短后长的原则，因为随着时间的推移人的遗忘速度会越来越慢。采用这种复习方式，能够取得较好的复习效果，使学生学习英语词汇的质量得到增强。
（四）词汇学习需要多学、多练
在学习英语词汇的过程中，需要不断的提升自身接触的词汇量，我们可以通过观看电影以及阅读英语课外文章的方式来拓展我们接触的词汇量，而想要有效的记忆和掌握这些词汇，需要我们进一步的提取和使用，也就是对所记忆的词汇进行有效运用[3]。而想要对自身学习英语词汇的效果进行检验，还需要通过多种途径对英语词汇运用能力进行训练，如口语表达、听力训练、写作等。实际上对词汇的运用过程，也是更新和复习词汇的过程，能够为后续的英语学习提供便利。
（五）学会查询生词
在高中英语词汇的学习过程中难免会遇到不认识的生词，我们需要掌握查询这类词汇含义的能力。随着智能手机的普及，为我们查询英语词汇提供了很大的便利，我们在遇到生词时，应该有效地结合智能手机和英汉大字典等查询方式，帮助自身理解和记忆生词。
四、结束语
综上所述，身为高中生，我们在记忆单词时应该使用合理、科学的方式，对英语单词的内在联系进行深入分析，不断的锻炼自身运用单词的能力，才能使我们的英语词汇储备数量和质量同时得到提升，加强我们的英语综合素养。
参考文献
[1]贺熹.变难为易——高中英语词汇学习心得分享[J].农家参谋，2017（13）：186-186.
[2]韩昀航.关于高中英语词汇学习心得分享[J].青年时代，2018 （25）：235，237.
[3]袁紫菱.高中英语词汇学习心得刍议[J].速读（下旬），2019（01）：206.