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【摘 要】
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核心素养的培育需要通过情境的营造,将整个校园作为学习空间,整合正式和非正式的学习环境,形成混合式的情境空间,以满足核心素养混合式活动的需要.中职学生“魔方式”核心素
【机 构】
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浙江省温州鞋革职业中等专业学校(温州鹿城职业技术学校) 浙江温州325000
【出 处】
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职业教育（下旬）
【发表日期】
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2019年11期
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