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摘 要：随着社会的不断发展，现如今社会对人才的需求量越来越大，而能够为社会和国家培养人才的主要场所之一便是大学，所以，在新形势下如何怎样大学教育进行改革引起了人们的着重关注。日渐激烈的市场竞争为大学教育提出了更高的要求，这就需要大学校园根据当前社会实际发展需求开展教育教育，培养出更多对社会及国家由帮助的人才。文章首先针对当前大学教育的实际状况进行了分析，之后提出了相应的改革策略，皆是为了能够提升大学教育的综合水平。
关键词：大学教育 发展现状 改革策略
素质教育背景下要求开展教育教学时要注重学生全面素质的发展，大学教育也是如此，基于此，大学校园应对教育实施全面改革，通过自身教育活动的开展让学生的内在潜能和价值得到展示，将传统的教学理念和方式彻底突破，更多的将重点放在学生的实际客观需求，实践能力的培养，综合素质的提高，用先进的理念和創新的教学体制为社会培养和输送更多的实用性人才。
一、当前大学教育的实际发展状况
1.存在不正确的教育改革理念。大学实施教育教学时一直追求的是对教学质量和效果的提升，这是大学教育改革的一贯理念和作风，认为只有提高了教学的整体效果，那么教育质量就会随之提升。但事实并非如此，不少学校的教学工作人员目光较为短浅，为了不断增加学生的就业机会而片面提升学生的专业水平，忽视了基础知识的学习与巩固，这样培养出来的学生尽管能够在短时间内找到工作，但是由于其对基础知识的掌握不够牢固，随着工作时间的延长，在工作中暴露出来的问题会越来越多，还会影响其日后的长远发展。另外，一些学校为了深入落实教育改革工作，恣意采用新型教学方式，甚至有一些教学方式没有经过认真核实就投入了使用中，这就会引发一些新的教学问题。总之，这种盲目改革教学方式和教育理念的方法不可取，给教育事业的改革工作带来了一定的负面影响。
2.教育改革过程中教学内容不合理。素质教育背景下导致社会将更多的重视度转移到综合素质提升方面，在大学教育活动开展时采取通识性教学理念，由于大学生需要在同一时间学习多门课程，需要掌握很多非专业的知识内容，需要在公共课程的学习过程中耗费较多的时间及精力，这样才能促进学生的健康发展。实际上，大部分的学生都没有足够的时间和机会把理论知识运用到实践生活中，并且摆在学生面前的主要问题就是毕业后的就业压力，以及是否继续学习。尽管传统的教学模式有了较大的改变，越来越多的学校开始重视大学生实践技能的提升，但是效果并不是太理想，进而给大学生日后的工作及学习带来了较大的影响，大学生没有足够的时间和精力应对工作中遇到的一些问题，这样就会降低工作效率，也从侧面体现出了大学生就业的盲目性，变相增加了大学生步入社会工作的适应期，这些大都与学校的教学工作疏漏有关。
3.教师教学能力带给大学教育改革的影响。当前，大学教育活动中教师更多的是重视教学质量和效果的提升，根本没有意识到科研工作的重要性。实际上，大学教育改革就是教育与科研之间的转化和进步，教学过程中教师应该将科研作为人才培养的思想。如果教师在教学过程中仅仅是传授给学生知识，并没有创新教学方法就会影响教学效率的提升。还有一些教师只关注自身专业知识的学习而不求创新，就会使自己的知识面越来越狭隘，教学方式越来越落后，直至彻底跟不上时代的发展，教师思想意识受限就会影响学生思维方式的创新，就会影响学生创新意识的培养，无法为社会提供优质的服务。
二、大学教育改革的有效策略
1.树立先进的大学教育理念。对大学教育进行改革就意味着要将传统的教学理念和方法彻底改变，随着时代的不断进步探索先进的教学方法和理念，时刻保持创新精神，只有这样才能给国家提供更多更优质的服务性人才。要想不断创新大学的教学观念，我们首先就应该不断创新教育体制，要大胆摒弃落后的教育模式，把眼光放长远，不能为了短期的教学效果而放弃创新，还应该从多个角度不断提升学生的综合素质，让学校这个大平台培育出更多更优秀的综合性人才。其次，教师应该树立正确的教学思想，学会把教学质量放在最重要的位置，在面对各种各样新型教学模式的冲击下，教师依然需要保持头脑清醒，厘清教学效率与教学质量之间的关系，在确保学校教学质量的基础上不断落实教学体制的创新，这样才能从根本上实现新型教学理念，才能有效推动我国教育事业的健康长远发展。
2.重视对学生综合素质及专业实践能力培养的教育改革。让学生接受良好的教育并不是单纯为了提升学生的综合素质，还是为了提升学生的专业水平及实践工作能力。因此，大学教育对学生日后的学习及工作影响较大，教师应该着重关注学生综合素质的提升，不仅要增加公共课、学习综合性知识，还应该给学生提供足够的机会锻炼自己的实践技能，尤其是在学习专业课程知识时，一定要把理论知识与实践技能联系在一起，还可以与相关企业联合起来为学生提供更多更有效的实践机会，让学生有足够的机会锻炼自己，提升自己的专业技能，培养出能够适应社会发展的综合性人才。学校还应该适当投资教学资金，让实践能力较强的学生有充足的资金进行相应的实验研究，不断研发出更多更有用的成果。学校的主要任务就是为社会培育更多更有用的人才，因此学校应该从多个角度出发，为提升学生的实践能力做贡献，尽自己最大的努力为学生创建更多的学习、实践平台，让学生能够在激烈的社会竞争中站稳脚跟。
3.加强大学教育改革的科研精神。教育教学过程中除了要重视对学生实际需求的满足以外，还要随着社会的进步加深教学科研，这样对学生综合素质的提升有很大的帮助。大学教师在开展教育活动时，应该在完成可也教学的基础上不断强化自身的综合素质，随着时代的发展不断创新，在牢固掌握现有知识的基础上不断提升自己的专业水准，这样才能不被时代淘汰，才能对知识及教学模式有一些新的看法，才能不断提升学校的教学水平，提升学校的教学质量，这种先进的教育模式才能推动学校的长远发展，才能给学生提供一个良好的学习环境，为社会培养出更多更优质的综合性人才，进而推动社会的健康发展。
三、结语
总而言之，大学是学生进入到社会前最后也是最关键的过渡阶段，通过接受大学教育能够更快的接受社会。大学教学对社会及国家的发展有着非常重要的意义。为了适应新形势大学教育应进行改革，改革过程中要做到树立先进的教学理念，重视学生综合素质及专业实践能力的培养，并加强教学改革的科研精神，实现大学教育从精神到理念到内容上的全面改革，实现大学教育事业新的突破，让我国大学教育事业迈上新的高峰。
参考文献：
[1]莫丽萍.浅谈提高大学教育质量问题[J].学习月刊，2012.
[2]郝晓丽，丛红群.加强大学生专业实践能力培养的思考[J].科技资讯，2012.
[3]王建英，李程.当前大学教育存在问题的探讨[J].价值工程，2012.
关键词：大学教育 发展现状 改革策略
素质教育背景下要求开展教育教学时要注重学生全面素质的发展，大学教育也是如此，基于此，大学校园应对教育实施全面改革，通过自身教育活动的开展让学生的内在潜能和价值得到展示，将传统的教学理念和方式彻底突破，更多的将重点放在学生的实际客观需求，实践能力的培养，综合素质的提高，用先进的理念和創新的教学体制为社会培养和输送更多的实用性人才。
一、当前大学教育的实际发展状况
1.存在不正确的教育改革理念。大学实施教育教学时一直追求的是对教学质量和效果的提升，这是大学教育改革的一贯理念和作风，认为只有提高了教学的整体效果，那么教育质量就会随之提升。但事实并非如此，不少学校的教学工作人员目光较为短浅，为了不断增加学生的就业机会而片面提升学生的专业水平，忽视了基础知识的学习与巩固，这样培养出来的学生尽管能够在短时间内找到工作，但是由于其对基础知识的掌握不够牢固，随着工作时间的延长，在工作中暴露出来的问题会越来越多，还会影响其日后的长远发展。另外，一些学校为了深入落实教育改革工作，恣意采用新型教学方式，甚至有一些教学方式没有经过认真核实就投入了使用中，这就会引发一些新的教学问题。总之，这种盲目改革教学方式和教育理念的方法不可取，给教育事业的改革工作带来了一定的负面影响。
2.教育改革过程中教学内容不合理。素质教育背景下导致社会将更多的重视度转移到综合素质提升方面，在大学教育活动开展时采取通识性教学理念，由于大学生需要在同一时间学习多门课程，需要掌握很多非专业的知识内容，需要在公共课程的学习过程中耗费较多的时间及精力，这样才能促进学生的健康发展。实际上，大部分的学生都没有足够的时间和机会把理论知识运用到实践生活中，并且摆在学生面前的主要问题就是毕业后的就业压力，以及是否继续学习。尽管传统的教学模式有了较大的改变，越来越多的学校开始重视大学生实践技能的提升，但是效果并不是太理想，进而给大学生日后的工作及学习带来了较大的影响，大学生没有足够的时间和精力应对工作中遇到的一些问题，这样就会降低工作效率，也从侧面体现出了大学生就业的盲目性，变相增加了大学生步入社会工作的适应期，这些大都与学校的教学工作疏漏有关。
3.教师教学能力带给大学教育改革的影响。当前，大学教育活动中教师更多的是重视教学质量和效果的提升，根本没有意识到科研工作的重要性。实际上，大学教育改革就是教育与科研之间的转化和进步，教学过程中教师应该将科研作为人才培养的思想。如果教师在教学过程中仅仅是传授给学生知识，并没有创新教学方法就会影响教学效率的提升。还有一些教师只关注自身专业知识的学习而不求创新，就会使自己的知识面越来越狭隘，教学方式越来越落后，直至彻底跟不上时代的发展，教师思想意识受限就会影响学生思维方式的创新，就会影响学生创新意识的培养，无法为社会提供优质的服务。
二、大学教育改革的有效策略
1.树立先进的大学教育理念。对大学教育进行改革就意味着要将传统的教学理念和方法彻底改变，随着时代的不断进步探索先进的教学方法和理念，时刻保持创新精神，只有这样才能给国家提供更多更优质的服务性人才。要想不断创新大学的教学观念，我们首先就应该不断创新教育体制，要大胆摒弃落后的教育模式，把眼光放长远，不能为了短期的教学效果而放弃创新，还应该从多个角度不断提升学生的综合素质，让学校这个大平台培育出更多更优秀的综合性人才。其次，教师应该树立正确的教学思想，学会把教学质量放在最重要的位置，在面对各种各样新型教学模式的冲击下，教师依然需要保持头脑清醒，厘清教学效率与教学质量之间的关系，在确保学校教学质量的基础上不断落实教学体制的创新，这样才能从根本上实现新型教学理念，才能有效推动我国教育事业的健康长远发展。
2.重视对学生综合素质及专业实践能力培养的教育改革。让学生接受良好的教育并不是单纯为了提升学生的综合素质，还是为了提升学生的专业水平及实践工作能力。因此，大学教育对学生日后的学习及工作影响较大，教师应该着重关注学生综合素质的提升，不仅要增加公共课、学习综合性知识，还应该给学生提供足够的机会锻炼自己的实践技能，尤其是在学习专业课程知识时，一定要把理论知识与实践技能联系在一起，还可以与相关企业联合起来为学生提供更多更有效的实践机会，让学生有足够的机会锻炼自己，提升自己的专业技能，培养出能够适应社会发展的综合性人才。学校还应该适当投资教学资金，让实践能力较强的学生有充足的资金进行相应的实验研究，不断研发出更多更有用的成果。学校的主要任务就是为社会培育更多更有用的人才，因此学校应该从多个角度出发，为提升学生的实践能力做贡献，尽自己最大的努力为学生创建更多的学习、实践平台，让学生能够在激烈的社会竞争中站稳脚跟。
3.加强大学教育改革的科研精神。教育教学过程中除了要重视对学生实际需求的满足以外，还要随着社会的进步加深教学科研，这样对学生综合素质的提升有很大的帮助。大学教师在开展教育活动时，应该在完成可也教学的基础上不断强化自身的综合素质，随着时代的发展不断创新，在牢固掌握现有知识的基础上不断提升自己的专业水准，这样才能不被时代淘汰，才能对知识及教学模式有一些新的看法，才能不断提升学校的教学水平，提升学校的教学质量，这种先进的教育模式才能推动学校的长远发展，才能给学生提供一个良好的学习环境，为社会培养出更多更优质的综合性人才，进而推动社会的健康发展。
三、结语
总而言之，大学是学生进入到社会前最后也是最关键的过渡阶段，通过接受大学教育能够更快的接受社会。大学教学对社会及国家的发展有着非常重要的意义。为了适应新形势大学教育应进行改革，改革过程中要做到树立先进的教学理念，重视学生综合素质及专业实践能力的培养，并加强教学改革的科研精神，实现大学教育从精神到理念到内容上的全面改革，实现大学教育事业新的突破，让我国大学教育事业迈上新的高峰。
参考文献：
[1]莫丽萍.浅谈提高大学教育质量问题[J].学习月刊，2012.
[2]郝晓丽，丛红群.加强大学生专业实践能力培养的思考[J].科技资讯，2012.
[3]王建英，李程.当前大学教育存在问题的探讨[J].价值工程，2012.