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阅读教学一直是高中英语教师教学的重点和难点,尤其是在新课改下,阅读教学的效果直接关系着学生写作能力的提升。因此,为有效提高学生的英语阅读能力,英语教师在阅读教学过程中,需要采取更好的教学模式,从多角度引导学生学习和领悟英语阅读中涉及的知识点。本文从高中学生英语学习特点出发,基于多模态视角下高中英语教学方式的内涵,通过在高中英语教学中引入多模态教学法,提高学生的英语阅读能力。