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以教育部发布的《中等职业学校数学课程标准(2020年版)》和《普通普高数学课程标准(2017年版)》为研究对象,从课程性质、课程目标、学科核心素养、课程结构、课程内容、学业质量水平、教学评价等方面进行比较分析,通过梳理与归纳,寻找共同点与差异,以推动中职数学课程教学改革.
中职数学与普高数学课程标准的比较研究
【摘 要】
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以教育部发布的《中等职业学校数学课程标准(2020年版)》和《普通普高数学课程标准(2017年版)》为研究对象,从课程性质、课程目标、学科核心素养、课程结构、课程内容、学业
【机 构】
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广州市增城区东方职业技术学校,广东广州 511300
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2021年4期
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