【摘 要】
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在小学英语阅读教学中,为了有效提升学生的思维品质,教师应当重视教学方法与策略的实施:通过创设问题情境的方式导入课堂以激发学生的发散性思维,在知识点的详解中有效运用思
【机 构】
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厦门市翔安区新店中心小学,福建 厦门
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在小学英语阅读教学中,为了有效提升学生的思维品质,教师应当重视教学方法与策略的实施:通过创设问题情境的方式导入课堂以激发学生的发散性思维,在知识点的详解中有效运用思维导图帮助学生综合、概括、归纳知识,课堂的开放性问题同时也是必不可少的环节.有条件的教师还可以考虑组织课后实践活动来训练学生对知识的迁移.
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