新型混合结构体系在超高层建筑的应用研究

来源 :地震工程与工程振动 | 被引量 : 0次 | 上传用户:walger
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合广州珠江新城西塔实际工程,对巨型钢管混凝土斜交网格外筒+钢筋混凝土内筒的新型混合结构体系进行了比例为1:50的微粒混凝土模型振动台试验及4根钢管混凝土柱“X”形相贯节点试验,探讨了体外预应力的施加对结构整体受力性能的影响。研究结果表明,结构模型在7度罕遇地震作用下基本可保持弹性,在8度罕遇地震作用后稍有损伤;交角对节点最终破坏形成区域及承载力影响较大,各节点的承载力均能满足设计要求;体外预应力的施加能有效地抵抗节点层平面内向外的推力,充分利用构件的受力性能。
其他文献
【摘要】德育工作任重道远,需要教师长期坚持不懈地努力。小学德育工作是培养学生人生观和价值观的基础环节,是德育工作的奠基工程。为了更好地帮助小学教师从事德育工作,分析总结了几点建议,分别从几个方面阐述了对于小学德育工作的思考和实践,以供大家参考和借鉴。  【关键词】小学德育 思考 实践 教师 小学生  教育的根本在于育人,育人就离不开德育,可以说德育是教育工作的核心,也是基础。作为当前的德育工作者应
带加强层高层、超高层建筑结构日益增多,针对此类结构提出合理的抗震设计方法十分必要。根据模态理论考虑高阶振型对结构反应的贡献,基于较成熟的多层结构直接基于位移的抗震
在对2019年国内外学者发表的有关羌语支语言在濒危语言志书、学术前沿综述、语音描写与识别、词汇语义、形态句法、国际学术会议前沿报告等方面进行简要介绍和总结后,认为过
数学教学中,积极主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快的发展,创造力也较强。因此,数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动地学习转变为创造、主动地学习。现结合自己的教学实践,浅谈一些体会。    一、创设“以人为本”的人文学习环境,激励学生主动参与学习的全过程    认知心理学指出,积极的情感体验能够使学生对学习产生积极的影