论文部分内容阅读
八年级历史与社会教材所涉内容悠悠数千年,古今中外,时序繁多,逻辑复杂,对学生而言有难度.将思维可视化技术应用于八年级历史与社会教学,实现课堂教学策略的优化和试题核心素养的考查,将有利于学生实现高效、快乐学习.
历史与社会课堂运用思维可视化教学的思考
【摘 要】
：
八年级历史与社会教材所涉内容悠悠数千年,古今中外,时序繁多,逻辑复杂,对学生而言有难度.将思维可视化技术应用于八年级历史与社会教学,实现课堂教学策略的优化和试题核心素
【机 构】
：
诸暨市姚江镇直埠初中 浙江 绍兴 311827
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2019年45期
其他文献
在小学品德与社会教学中,教师在教学中学生生活经验的认识与调动是要教师在教学中运用多种形式让学生体验、观察、感悟、生活的真实性.教学要结合学校、学生、班级实际引导学
精致的课堂教学视频是微课的一个最为核心的组成.与传统的化学课堂相比,微课可以使课堂变得更加有趣味,更容易激起学生学习的欲望.微课的每一堂课因为时间比较短,所以教学的
普通高中英语课程标准(2017版)要求英语课堂教学设计指向学科核心素养,落实学习活动观.导入环节作为课堂教学重要的开头炮决定了其后续内容能否有效开展.所以,有效设计导入落
本文小学美术教学中如何培养学生的动手能力探讨,首先分析小学美术教学存在问题,然后分析小学美术教学培养学生的动手能力措施,包括:加强对美术作品欣赏,激发学生动手意识、
随着我国对教育的全方位改革,音乐教育也成功的引起了人们的重视,小学阶段是培养小学音乐兴趣的主要阶段,因此目前许多小学学校投入了许多音乐教学所需要的教学工具和教学资
教育不仅要教知识,更要教方法,培养能力和素质,这是促进学生成材以及终身发展的必要任务.小学是学生各项习惯建立的阶段,教师应着手培养学生良好的学习习惯,令他们在以后的学
英语是高中学生重点学习科目之一,在日常教学中会对学生会产生积极正面影响,促进学生了解不同语言文化,让学生不断提升英语学习素养,同时有助于强化学生的综合学习能力.高中
课程改革实施已多年,但是中学物理实验教学的弊端依然存在,就此我们对中学物理实验教学的组织策略做了一些研究,总结出如下课堂模式,以便在教学实践作为参考.rn一、符合课改
在热兹肯特斯克采选公司的奥尔洛夫斯克矿,采用下向分层采区式采矿法。阶段内矿体划分成分层,而分层采用垂直走向的进路自上而下连续回采。充填体作为人工顶板。顶板中胶结
教学模式是影响教学效率的直接因素,受应试观念所束,在以往高中生物教学中,教师更多采用的是讲授方式进行教学.新课程提倡要让学生积极主动地参与到学习过程中,因此,如何构建