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普通高中英语课程标准(2017版)要求英语课堂教学设计指向学科核心素养,落实学习活动观.导入环节作为课堂教学重要的开头炮决定了其后续内容能否有效开展.所以,有效设计导入落实核心素养要求必然是教学设计重要的出发点.本文结合高中英语阅读课导入案例尝试探讨有效导入对思维品质培养的重要作用.
新课标视角下高中英语阅读课导入案例研究
【摘 要】
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普通高中英语课程标准(2017版)要求英语课堂教学设计指向学科核心素养,落实学习活动观.导入环节作为课堂教学重要的开头炮决定了其后续内容能否有效开展.所以,有效设计导入落
【机 构】
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江苏省洪泽中学 淮安 223100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年45期
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